|
터스를 말해주고 있다. 이것은 디지털 컨텐츠와 달리 지식정보와 문학, 교육 등 학문적인 성격이 강하다. 최근에 멀티미디어적인 컨텐츠(게임, 디지털 영상, 애니메이션 등)가 디지털 출판에도 활발히 활용되기 시작하고 인터넷의 주요 사용
|
|
|
터 바이러스 현황과 대책”정보보호 뉴스, 99년8월(통권23호)/1999
권기현/정보 사회와 논리/나남출판
권용혁/\'정보화시대의 삶과 규범\'[철학] 제56집/한국철학회1988
김광호/커뮤니케이션 영역별로 본 정보통신 윤리/한국사회와 정보통신 윤리
|
|
|
통신망(LAN)이나 전화를 통해서 인터넷에 접속함으로써 인터넷상의 방대한 정보를 학교교육을 위한 보조 자료로 활용하도록 하는 이른바 ‘인터넷을 이용한 교육 프로그램’이 다양한 형태로 시도되고 있다. 나아가 인터넷의 영상회의 기능
|
|
|
터 교육의 성과 분석 및 발전과제 탐색 웍샵 토론 자료
이정수(2000), 사이버를 활용한 교육과 발전방향, 전북교육 제14호, 전라북도교육청
크리스챤아카데미(1997), 정보화시대 교육의 선택, 대화출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이퍼미디어와 전산
|
|
|
교육정보방송연구 제 6권 1호
- 박범익(1996), 교육매체의 활용, 서울 : 문음사
- 박성호(1999), 차세대 방송매체로서의 인터넷 방송의 의미와 전망, 방송연구
- 이화여대 교수매체론(1995), 교수매체목록, 교육매체원(Educational Media Center)
- 이두순, 교
|
|
|
통신 실명제를 통한 삼진 아웃제를 도입. 둘째, 신고 제도의 활성화 및 법안 확립. 셋째, 욕설 방지 프로그램 개발 및 사이트를 개설하여 통신언어 문제에 대한 정보를 제공. 넷째, 사이트 운영자에 대한 처벌 강화. 다섯째, 인터넷 예절 교육
5
|
|
|
활용연구자료(3집) / 1989
한국방송연구회 : 자주적 창의적 학습을 위한 교육방송 활용, 세미나 보고서 / 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육방송의 의의
1. 교육방송의 교육적 의의
2. TV 교육방송 프로그램의 학생에 대한 교육적 기능
3. 인터넷 VOD
|
|
|
미디어 교육으로 확장되어야 한다. 바로 여기에 문학교육의 미래가 달려 있다고 본다.
※ 참고문헌 ※
최병우 다매체 시대와 문학교육의 역동화 강릉대
서유경 인터넷 매체를 활용한 통합적 문학교육 연구 한국학술정보원 연구원
이채연 인
|
|
|
교육정보화99> 인터뷰..이승무 교육부 교육정보화 국장, 전자신문 1999년 1월 11일자.
ㅇ 조환규. <짧은글 긴생각> 가상대학의 이상과 현실, 전자신문 1999년 8월 7일자
ㅇ 임정훈(1998). 인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계점. 방송통신교육
|
|
|
교육)과 컴퓨터활용
1. 기능
1) 도구적 기능
2) 매체적 기능
2. 활용
1) 사회과 내용 전달을 위한 활용
2) 사회과 내용 탐색을 위한 활용
3) 사회과 내용 생성을 위한 활용
Ⅴ. 사회과수업(학습, 교육)과 교수학습정보화
Ⅵ. 사회과수업(학
|
|
메뉴펼치기
