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관계>
<주민운동의 기본원칙>
<지역사회운동의 개념>
<지역사회운동의 특성>
<지역사회운동의 분류>
<지역사회중심의 사회복지운동: 주민운동>
<사회복지운동 활성화의 과제>
<지역사회학교 교육추진에 있어서 유의사항>
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진행과정을 최대한 투명 하게 전달하고, 대책 수립과정에서 이해단체와 긴밀히 협의
민관 합동포럼(분야별 포럼 포함) 및 외교부/KIEP 주관 분야별 간담회, 각 부처 별 간담회 등을 활용
“DDA 협상논의동향“을 격주로 인터넷을 통해 배포하는
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진행중인 사업장에서 파견근로자의 고용은 허용되지 않는다.
그러나 위의 규정들은 최저 기준을 설정한 것에 지나지 않다. 이 선언의 전문에 따라서 이 선언의 규정은 더 나은 근로조건을 규정하는 작업협정이나 단체협약을 대체할 수도 없
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진행의 필요성
4. 청소년의 학교폭력
1) 학교폭력의 심각성
2) 청소년의 학교폭력 피해경험과 구체적 형태
3) 학교폭력피해 후 해결노력의 유무와 대상
4) 학교폭력 문제 해결을 위한 선결사항
5) 청소년 학교폭력 관련 상담기관의 개설과
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고려하여 교육과정 전반에 대한 재검토를 해야 한다.
정부는 보수교육 관련 법 조항의 시행령과 시행규칙을 시급히 제정하여 보수교육 제도화를 보장해야 하고 장기요양보험법에 의해 장기요양인력의 보수교육은 2년에 한번 진행하게 되어
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5. 브레인스토밍의 활용시기
6. 브레인스토밍의 규칙
7. 브레인스토밍의 계획 수립 방법
8. 브레인스토밍의 준비와 진행
9. 브레인스토밍의 지도 방법
10. 제안된 아이디어의 처리방법
Ⅲ. 결론
- 평가 및 결론
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정 전- 영유아보육법 제정후
Ⅲ. 법의 내용
1. 목적
2. 정의
3. 책임
4. 보육이념
5. 보육위원회
6. 보육시설
7. 보육시설의 장 및 보육종사자
8. 보육시설 운영
9. 건강·영양 및 안전
10. 비용
11. 지도 및 감독
12.
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교육
5.동학사상과 교육
6.교육사상가
Ⅳ.개화기의 교육(생략-리포트내용) ....................................13
Ⅴ.일제시대의 교육 .................................14
1.교육정책
2.사립학교령
3.조선교육령
4.소학교
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정개정
1. 개정의 기본 방향
2. 개정 중점
Ⅴ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 현장실습
Ⅵ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
Ⅶ. 향후 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 활성화 방안
1. 운
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규칙
1) 제1조의2(직장 내 성희롱 판단기준의 예시)
2) 제1조의4(직장 내 성희롱 예방교육의 예외)
3) 제1조의5(직장 내 성희롱을 한 자에 대한 징계 등)
4. 남녀차별금지및구제에관한법률(여성부 소관)
1) 제2조(성희롱 정의)
2) 제7조(성희롱의
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