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지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
1) 학습자 중심의 자기 주도적 학습 실천 목적
2) 홈페이지 제작 활용을 통한 학습 동기 유발
3. 자료의 실제
1) 자료의 구성 내용
2) 자료 개발의 특성
4. 자료의 교육적 효과
Ⅳ. 사회과 지도 교
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교육에서 해결해야 할 문제
Ⅲ. 초등학교의 진로교육
1. 진로교육의 목적
2. 진로교육의 목표 및 내용
1) 진로교육의 일반 목표 및 내용
2) 초등학교 목표
3) 초등학교의 진로 지도 방향
3. 초등학교에서의 진로지도 방법
1) 가정에서의 진
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효도가 있는 것이며, 이러한 효도의 원리를 체득 실천하는 곳에 행복이 있을 수 있다. 金在萬, ‘효의 현대 교육적 이해’, 『韓國儒學思想과 敎育』, 大光文化社, 1988, pp. 161-167.
부자 유친에서 말하는 부자 자효(父慈子孝)의 관계는 법적으로
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효도하라는 뜻을 포함하고 있다.
군성신충, 부자자효 : 임금이 성스러우면 신하가 충성하고, 부모가 자비로우면 자식이 효도한다.
27. ⑤
④ 풍수지탄 : 어버이를 잃은 설움
⑤ 오십 보 백 보 : 오십 보와 백 보를 도망감.(거의 같음)
28. ②
29.
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이론적 배경
2.1. 교육연극의 개요
2.2. 교육연극의 역사
2.3. 교육연극의 기본 유형
2.4. 교육연극의 가치
3. 선행연구 고찰
3.1. 교육연극과 학업 성취
3.2. 교육연극과 학업적 자아개념
4. 수업모형
5. 결론 및 제언
참고 문헌
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수 있는 가변적인 것이기 때문이다. 따라서 공자의 철학사상은 불변하는 인간관계의 본질을 다룬 것만을 구별해 낼 수 있는 식견을 가져야 한다. 1. 공자란
2. 공자의 생애
3. 공자의 효
4. 공자의 철학사상
5. 우리에게 있어서 공자의 효
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교육으로 보거나 시대에 맞지 않은 교육으로 폄하하며, 군에서는 불필요한 교육으로 말하는 것은 옳지 않다. 이는 군인이라는 자신의 신분을 망각한 처사라 할 수 있다. 다만 어떻게 하는 것이 군인으로서 진정한 충성이고, 효도이며, 예의에
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교육과학사
- 양종모(2000), 음악과 평가 방법, 사고력·문제해결력 신장을 위한 예·체능 교과 평가 방법 개선, 창문여자중학교 Ⅰ. 미술과교육평가(미술교육평가)
1. 미술과 교육 평가의 관점
1) 보다 효과적인 미술교육을 위한 평가
2) 목
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방법, 단계 및 과정
6) 집단미술치료의 치료적 요소와 치료자의 역할
7) 미술치료의 장점
8) 미술치료 프로그램 개발의 의의
2. 집단미술치료프로그램
1) 집단미술치료프로그램의 실제
<부록1> ▣ 마음을 여는 집단미술활동 참가 동의
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지도 방법
1) 노래 공책 마련
2) 노래 선정
3) 노래 불러주기, 써주기
4) 노래 부르기
5) 테이프 녹음하기
6) 그 밖의 활동
Ⅲ. 초등학교(초등교육)의 자습지도
1. 즐거운 자습의 조건
2. 재미있는 아침 자습 놀이의 예
1) 놀이와 관련된 자습
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