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도덕성의 관계」, 심리학 개론, 2018.
이승현, 「교육과 도덕성 발달」, 윤리학 연구, 2020.
최윤영, 「지적 능력과 도덕성 연구」, 한국 심리학회, 2019. "
목차
1. 서론
2. 지적 능력과 도덕성의 관계
2.1. 지적 능력과 도덕성의 정의
2.2. 지적
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정의
2.1.2. 공감의 구성요소
2.1.2.1. 인지적 요소
2.1.2.2. 정서적 요소
2.1.3. 공감의 발달단계 - Hoffman
2.1.3.2. 타인에 대한 공감적 고통의 발달단계
2.1.3.2. 타인에 대한 공감적 고통의 발달단계
2.2. 사례
2.2.1. 첫 번째 사례
2.2.2. 두 번째 사례
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교육론, 양서원
이종호(1993), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 도덕과(수업, 교육)의 특성
Ⅱ. 도덕과(수업, 교육)의 목적
1. 생활 환경의 확대
2. 지행합일의 지향
3. 학년별 계열성 확립
Ⅲ. 도덕과(수업, 교육)의 정의적 접근
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교육이론은 절제하는 생활을 지도하는 데 중요한 역할을 담당하며, 특히 효孝 사상은 한국 문화 전통 속에서 절제와 도덕적 덕목을 연결하는 중요한 기준이 된다. 최근 통계자료에 따르면 2020년 우리나라 20대 청년층의 절제 행동 실천율은 약
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이론과 실천 / 창지사
◎ 김지영(1997) / 영아시설에서의 노인 자원봉사자 활용방안 / 부산대
◎ 김영호(1996) / 자원봉사 교육훈련의 방법” / 자원봉사의 효울적 관리 / 정보안내센터
◎ 김범수 / 재가노인복지와 사회사업기관의 역할 / 재가노
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효과. 동아대학교 대학원 박사학위논문. 1. 미술 치료 이론
1) 미술치료의 개념과 의의
2) 미술치료의 견해
3) 미술치료의 접근 모형
(1) Freud의 정신분석적 미술치료
(2) Jung학파의 분석적 모형
(3) 발달미술치료 모형
(4) 행
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교육』, 울력
김정금, 1995 『도덕교육에서의 정의와 배려의 도덕성』, 한국교육철학회
초등학교도덕 교과서 (5-6학년) 1. 마음에서 마음으로, 배려윤리
2. 배려의 개념
3. 배려윤리의 이론적 배경
4. 길리건의 배려 윤리
5. 나딩스의 배려
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들어가는 말
Ⅱ. 나아가는 말
1. 가족치료의 역사적 배경 및 개념
2. 가족치료 모델의 유형
3. 구조적 가족 치료 모델
4. 구조적 가족치료 모델을 적용한 사례
5. 이론과 치료효과에 관한 평가
Ⅲ. 나가는 글
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받아들여지고 행해지는 호행이 끊임없이 연구되어야 할 것이다. 효사상
Ⅰ. 효의 일반적 의미
Ⅱ. 전통사회에서의 효개념
1. 효도의 본질
2. 불효의 정의
Ⅲ. 현대 사회에서의 효개념
1. 현대적인 효개념
2. 효행에 관한 연구
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실천 이성에 대한 굳은 믿음을 중시한다. 그러므로 아리스토텔레스의 덕 이론을 도덕 교육에 적용하고자 할 때, 교사는 인간에게 실천 이성의 능력이 잠재되어 있음을 전제하고, 궁극적으로 인격 완성을 지향하는 도덕 교육의 실현 가능성에
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