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지사, 2004. 머 리 말
1. 신체변화
(1) 외적 변화
(2) 내적변화
(3) 감각기능의 변화
(4) 생식과 성적 능력의 변화
(5) 노화의 이중 기준
(6) 건강과 질병
2. 인지 변화
(1) 검사의 종류
(2)자료수집의 방법
(3) 기억
(4) 문제해결 능력
(5) 창
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효의 바탕 위에 인간의 도리를 가르쳐 온 것이 사실이다. 가정은 사랑의 샘터이다. 부모님께서 자녀를 사랑하시는 일, 부부간에 화목하고 서로 돕는 일, 형제간에 우애하는 일, 이 모두가 효도가 근본이 되는 것이다. 1. 조상들의 효행 방법
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가치관을 버리고 효에 있어서도 아들만 혹은 딸만이 아닌 모든 자녀가 대상이 되어야 하고 절대적 의무가 되어서도 안된다. 1. 법적ㆍ제도적ㆍ사회적 대처방법
2. 노인학대 가족을 위한 대처방법
3. 피학대 노인에 대한 대처방법
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지금까지 본론에서는 우리나라와 외국에서 나타난 세대간의 갈등을 비교해보고 해결방법을 제시해 보았다. 사회적 차원에서는 노인과 비노인 사이의 소통을 늘리고 이를 통해 사회문제의 합의를 모색하는 것이 필요하다. 가장 시급한 이슈
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교육을 위해서는 간호교육 제도가 고등교육기관에서 준비되어야 한다
미국간호협회에서 간호지도자 교육을 대학수준의 교육으로 승격시키기 위해 노력
7. 우리나라 간효교육의 역사
1) 일제시대：간호부 양성소
2) 1903년：Margaret Edmunds, 보구
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지학 제 1권 5호’.
· 변화순, 조은희(2003). 다양한 가족 출현에 따른 쟁점과 가족관련법의 방향정립에 관한 연구. 한국여성개발원 연구보고서.
· 이경희 외 (1996). 위기의 아동과 가족을 돕는 방법, 서울 : 형설출판사.
· 조홍식 외 4인 (1997). 가
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지 종합대책을 실효성 있게 실천하기 위해 예산투입의 약속이 있어야 할 것이고 계획이 제대로 실천되도록 하기 위해서는 고령화사회대책실과 직제 신설이 있어야 한다. 노인은 독립하고 싶어 하고, 주체적 존재로 취급받고 싶어 하고 또한
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지 종합대책을 실효성 있게 실천하기 위해 예산투입의 약속이 있어야 할 것이고 계획이 제대로 실천되도록 하기 위해서는 고령화사회대책실과 직제 신설이 있어야 한다. 노인은 독립하고 싶어 하고, 주체적 존재로 취급받고 싶어 하고 또한
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효과적인 영향력을 행사해야 하며, 자신의 학급경영 철학과 부합되는 종류의 권한을 발전시키도록 해야 한다. ■ 교육상담의 기초 개념
1. 교육상담의 정의
2. 교육상담의 특성
3. 교사의 자질
4. 상담의 목표
5. 상담과정
■ 상담
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지의 필요성
Ⅲ. 가족복지의 대상
1. 가족문제
2. 건강가족
Ⅳ. 가족 가치관 및 이데올로기의 변화
1. 가장 이데올로기의 변화
2. 현모양처 이데올로기의 변화
3. 효 이데올로기의 변화
Ⅴ. 외국의 가족복지 정책
1. 영국
2. 프랑스
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