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주의는 미국의 사회학자 탈콧 파슨스가 1940~60년대 발전시킨 이론이다. 구조기능주의에 의하면 사람들의 조직 내 행동은 단지 심리학이나 인지이론 혹은 경험론적 접근을 통해서 설명할 수 없다고 본다. 구조기능주의에서 빈곤의 원인은 나태
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, 한때 의사가 되려는 희망으로 철학보다 의학의 연구에 주력하기도 했다. 1. 존 로크에 대해
2. 경험론적 인식론
3. 주요저서
4. 철학적 토대
5. 교육론
6. 교육내용
7. 교육방법
8. 가정교육 중시
9. 형식도야이론
10. 빈민교육론
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경험의 성장을 위한 교과발달의 세 단계
1) 교육의 의의
2) 듀이에 의한 학교의 정의
가) 학교와 사회 환경과의 구별점
3) 듀이가 말하는 아동에게 의미 있는 교과
가) 교과 발달과 관련하여 주의점
나) 듀이의 교과 발달 이론에서
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공리주의는 행위 공리주의, 규칙 공리주의 등으로 다양하게 변형되면서 나름대로의 문제점을 해소하고 더욱 큰 호소력을 지닌 이론에로의 발전을 계속하고 있다. 마지막으로 공리주의의 도덕관은 개인이 생활하고 있는 사회전체의 행복에
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공리주의는 서구 근대화에 많은 영향을 끼쳤다. 그것은 정치적으로는 민주주의를, 경제적으로는 자본주의를 진척시켜 시민의 자유와 평등을 마련하는 데 기여하였다. 그러나 한편에서는 도구적 이성의 확장과 더불어 유용성이 도덕성을 압
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주의 교육이론의 비판적 논의
1. 과학적 지식에 근거한 이론 및 실천 (행동과학의 신뢰로운 발견에 기초)
=> 과학은 아직까지 인간이 추구하여야 할 가치가 무엇인가에 대하여 해답 을 주지 않고 있다.
=> 행동과학의 경험론은 완전한 것이
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중요성
1
1. 수업시간 활용
2. ‘정서’와 도덕교육
1
2. 사후처방과 사전예방
Ⅱ. 정서와 관련된 이론
Ⅳ. 마무리
1. D. Hume의 도덕감
2
1. 도덕교육에서의 적용
2. Gilligan, Noddings 배려윤리
4
-참고자료
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전기에 주장한 지시의미론과는 달리 용도의미론을 주장하였다. 이처럼 비트켄슈타인의 분석철학의 기본사상을 매우 잘 수용하고 발전시킨 사상가라고 할 수 있다. 진보주의
본질주의
항존주의
재건주의
실존주의
분석철학
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공리주의 인가
I. 밀의 생애
I-1. 성장과 교육
I-2. 정신적 위기와 그 후
I-3. 헬리엣 테일러(Harriet Taylor)와의 교우
I-4. 말년의 밀
II. 밀에게 영향을 준 지적 전통의 흐름
II-1. 경험론(empiricism)
II-2. 공리주의 윤리학
II-3. 연상주의 심리학
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이론가들은 인간발달을 아동과 아동의 환경 사이의 연속적인 호혜적 상호작용(reciprocal interaction)으로 기술하였다. 아동이 경험하는 상황이나 환경은 아동에게 영향을 주고 마찬가지로 아동의 행동도 환경에 영향을 주는 것으로 생각한다. 이
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