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전기에 주장한 지시의미론과는 달리 용도의미론을 주장하였다. 이처럼 비트켄슈타인의 분석철학의 기본사상을 매우 잘 수용하고 발전시킨 사상가라고 할 수 있다. 진보주의
본질주의
항존주의
재건주의
실존주의
분석철학
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분석교육철학: Wittgenstein의 일상언어학파의 영향-> 교육철학의 주요기능은 교육언어를 분석하 는 일->명료화, 언어의 교통정리(대표학자: R.S. Peters, P.H. Hirst, I. Scheffler, J. F. Soltis등)
2) 실존주의 교육론: 현대의 과학주의(scientism)에 대한 비
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철학사조, 즉 진보주의본질주의항존주의재건주의의 계보와 그리고 실존주의와 분석철학, 비판이론을 요약함으로써 교육이론에 따른 교육목적의 의미와 사상을 간단히 정립하여 보았다.
해방이후 우리 교육계는 여러 가지 외국 교육사상이
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철학사조, 즉 진보주의·본질주의·항존주의·재건주의의 계보와 그리고 실존주의와 분석철학, 비판이론, 포스트모더니즘, 생태주의, 신자유주의 교육을 요약함으로써 교육이론에 따른 교육목적의 의미와 사상을 간단히 정립하여 보았다.
해
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실존주의, 비판이론, 구조주의 등 20세기를 후끈 달군 철학사조 대부분은 언어, 상징체계등을 강조한다. 물론 철학 사조마다, 학자마다 이 언어에 대한 규정이나 관점의 차이는 있다.
20세기 철학은 영, 미의 분석철학과 대륙의 현상학이 문을
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