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-. 법과 정책. 2022; 28(3) 151-190 목차
1. 서론 - 생활동반자법의 제안 배경
2. 본론
1) 가족과 가정의 정의
2) 가족 개념과 가정 개념의 차이와 관계
3) 생활동반자법의 요구
3. 결론 - 가족, 가정 개념의 재정의
4. 출처 및 참고문헌
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대해 설명하고, 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 목적
4) 영유아 교육기관에서 부모교육이 활성화되지 못하는 현실적 요인
5) 영유아
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관계 유지와 자아정체감 형성
② 상호존중과 상호의존적 의사소통
③ 긍정적인 지지
3. 결 론
4. 참고 문헌
Ⅱ. (B) 일상에서 가족, 동료 등과의 관계에서 세대 차이로 인해 발
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관계. 한국가족복지학
박계란, & 이지민. (2011). 다문화 가정 아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 요인. 한국가정관리학회지 1. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각
시기의 제반 문제에 대해 논하시오.
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관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 구조적 가족치료기법에 대해 개입 단계에 따라 3가지로 구분하여 논하시오
I. 초기과정
1. 첫 만남
2. 진단
3. 치료계획(전략) 및 목표 수립
II. 중기과정
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