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놀이를 하면서 또래 친구들을 따라 하면서 협동이 촉진되고 발전되며, 완벽하지 않지만, 우정에 대한 개념이 형성되기 시작한다. 이러한 아동을 부모나 성인이 질책이나 제재하게 되면 죄의식을 갖게 될 수도 있다. 하지만 죄책감을 경험하며
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시절 그의 친국 아버지의 서재에서 우련히 심령현상에 관한 소책자를 접하고 심령현상에 사로잡힌 점, 자기 집에서 일어났던 불가사이한 현상들, 그리고 영매의 강신술에 참여하여 심령현상을 경험한 것들은 분석심리학이 태동하는 씨앗이
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유년시절 스스로도 수없이 들었던, 그리고 경험으로 체득했던 정의에 대
한 생각을 다시금 곱씹게 만든 저서이다. 역사적으로 경험한 다수의 사례를 열거하
며 철학자들의 사상을 연계, 구성한 부분 역시 흥미를 더하기에 충분하였다. 또한
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생각해보는 시간이 되었다.
참고문헌
인간행동과 사회 환경 2015 한국방송통신대학교
이은하 외, 「유아사회교육」, 서울 : 양서원, 2002.
김정휘 외, 「교육심리학탐구」, 서울 : 형설출판사, 1998.
김광웅 외, 「유아발달」, 서울 : 형설출판사, 1
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유년시절 부모님의 손을 잡고 따라가서 보고 배우면서 성인되어서도 이어진다는 점을 본다면 뮤지컬도 잠재된 관객들을 어떻게 극장으로 이끄느냐는 결국 어린 시절부터 교육을 통해서 뮤지컬의 이해를 증진시키는 것이 중요하다고 생각한
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