|
대해 미리 공개를 하였고 환자 및 환자의 가족측은 이를 미리 알고 수술을 맡겼기 때문이다.
이와 같은 대안이 있겠지만, 무엇보다 가장 중요한 것은 신뢰와 윤리의 문제인 것 같다. 수술을 진행하는 의료진은 윤리적인 마음가짐으로 환자를
|
|
|
사상가들Ⅱ, 연세대학교 교육철학연구회, 서울:교육과학사, 1998
초등학교 3학년 도덕 교사용 지도서
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 서론
철학자 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 칸트의 윤리학
2. 칸트 이론의 사례
- 영화 속에서 살펴 본
|
|
|
철학의 기초』, 제임스 레이첼즈, 노혜련 김기덕 박소영 역, 나눔의 집, 2006.
-. 6학년 도덕 교과서 6단원 Ⅰ. 배려윤리를 택한 이유
Ⅱ. 돌봄의 윤리학 : 배려윤리의 내용
Ⅲ. 나의 경험사례와 적용
Ⅳ. 수업 적용
Ⅴ. 배려윤리의 시사점
|
|
|
윤리적 사상을 가르쳐 주고, 학습하도록 도와주는 것도 중요하지만 이런 사상, 철학을 바탕으로 자신만의 올바른 가치와 기준을 가질 수 있도록 도와주는 것이 교사로써의 의무와 책임이 아닌가 하는 생각을 해본다. 그들이 성장해 가며 사회
|
|
|
윤리의 필요성
Ⅱ. 광고윤리의 철학적 근원
1. 고전적 자유주의와 광고윤리 및 규제
2. 신자유주의와 광고윤리 및 규제
Ⅲ. 광고윤리의 연구 동향
Ⅳ. 광고윤리와 광고규제(의료광고)
Ⅴ. 광고윤리의 미준수 사례
1. 과대?과장광고
2
|
|
|
윤리적 문제와 관련된 윤리적 문제 상황을 최소한의 윤리학적 이론에 의해 탐구할 수 있는 내용으로 구성되어야 하며, 학생들의 흥미와 비판적 사고를 유발하기 위해서는 현실감 높은 윤리적 갈등상황을 주고 거기에 맞는 윤리이론적 근거에
|
|
|
윤리
2. 진리추구
3. 기독교 신플라톤주의자
4. 윤리의 핵심
Ⅲ. 토마스 아퀴나스
1. 시대적 배경
2. 아리스토텔레스와 아퀴나스
3. 윤리학과 인간의 ‘텔로스’
4. 아퀴나스의 윤리학 정리
Ⅳ. 마르틴 루터 및 종교개혁자들
|
|
|
사상★
★영향★
▶ 공자시대의 중국
▶ 공자는 어떤 사람일까?
▶ 인(仁)사상
▶ 교육가로서 공자
▶ 개혁가로서 공자
▶ 공자(孔子, 이름은 丘, B,C 551-479)의 윤리 사상
◆仁◆
◆ 극기복례(克己復禮)◆
★ 정명(正名)★
★대동(大
|
|
|
자유교육의 관계를 통해 알아본 자유교육의 개념
《교육 윤리학》
1. 교육은 다음 세 가지 측면에서 윤리학과 관련이 있다.
2. 피터즈의 도덕 교육론
《피터즈 교육사상사적 의의》
Ⅲ. 나서며
※. 참고문헌
|
|
|
판단력과 그에 의한 습관화를 강조하였다. 우리는 교육을 통해 아동에게 올바른 도덕적 판단력을 가르칠 수 있다. 그것을 습관화를 통해 확립한다면, 그 아동은 도덕적 인간으로 성장할 수 있을 것이다. 이것이 바로 도덕교육의 목표가 아닐
|
|
메뉴펼치기
