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인지부조화 감소행동이 브랜드이미지, 브랜드충성도와 행동의도에 미치는 영향에 관한 연구. 경희대학교 대학원 조리외식경영학과. 박사학위논문. I. 서론
II. 본론
1. 인지부조화의 개념
2. 인지부조화를 경험한 사례의 기술
3.어떤 때
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 중년기의 특성과 위기극복 방안에 대하여 논하시오
I. 신체
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인지역동적 접근 (정서적갈등에서 성격의 통합까지) Mardi J. Horowitz 저 | 김영혜 역 | 시그마프레스 | 2001.08.01
인지부조화 이론 레온 페스팅거 저 | 김창대 역 | 나남 | 2016.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. '인지부조화'의 내용과 원인 대하여 기술
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는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신의 생각과 행동을 다르게 한다는 \'인지부조화\'의 내용과 원인 대하여 기술하고, 인지부조화를 경험했던 본인의 사례 및 시사점을 기술해 보았다. Festinger(1957)의 이론에 따르면 부조화를 증대시
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원인을 찾아내고, 학습 우수아의 인지 책략을 밝혀 교수학습 방법에 활용해야 할 것이다.
Piaget의 이론은 실제로 교수학습이론 및 교육 과정에 커다란 영향을 미쳤다. 특히 그의 이론은 수학 및 자연과학에 잘 맞기 때문에 이들 교과의 교수학
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