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창의성 증진을 위한 교수-학습 프로그램 개발 연구. 신지혜. 2017. 아주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
7. 창의성을 계발하는 과학과 심화 학습 방법. 2003. 창의성계발연구회. 1-260 목차
1. 서론
2. 본론
(1)창의성의 개념
(2)창의성을 발
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창의성 표현교육에 있어서 과정과 적절한 방법에 의하여 창의성의 신장을 가져올 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 창의성의 개념을 나름대로 규정하고, 그렇게 규정한 까닭을 설명하고 이러한 창의성을 발달시킬 수 있는 방안을 제시
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창의성의 개념 규정
I. 창의성에 대한 다면적인 견해
1. 인지적 자원
2. 성격적 자원
3. 동기적 자원
4. 환경적 자원
B. 창의성을 발달시킬 수 있는 방안
I. 민감성의 훈련
II. 직관적 사고의 존중
III. 동화의 기능
IV. 장난감의 역할
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필요한 과정이다.
창의적인 활동에 참여하고, 위험을 감수하고, 새로운 기술을 배우고, 다른 사람들과 협력하고, 창의적인 사고를 연습함으로써, 개인은 그들의 창의성을 개발하고 성장과 발견을 위한 새로운 가능성을 열 수 있다.
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개념
1. 삼위일체 하나님
2. 성부 하나님
1) 그는 전능하신 주 하나님이시다
2) 그는 아버지 하나님이시다
3. 성자 하나님
1) 아들의 선재성(Pre-existence)을 보여준다
2) 아들의 독특성(Unique Sonship)을 보여준다
3) 아들의 성부와의 동질성(Oneness
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