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교재를 바탕으로 학습자의 이해와 참여를 유도하며, 스스로 말하고 느끼며 배우는 언어 학습 환경을 만들어 나가야 할 것이다. 외국어로서의한국어교재론- 언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무
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한국어의 풍부한 표현력과 한글의 우수함을 보여줄 수 있다. 상황과 상태를 소리를 흉내 내 표현하는 단어로 예를 들어, 심장의 두근거림의 표현을 “두근두근”, 어떠한 물건의 속성이 말캉거리면 “말랑말랑” 등 다양한 의성어가 존재하
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학습용 교재의 역할은 학습자가 목표 언어를 통해 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현하고, 다른 문화권의 사람들과 진정한 소통을 할 수 있도록 돕는 것이어야 한다. 본인이 여러 언어 학습을 통해 얻은 가장 큰 깨달음은 언어가 단순한 학
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부담 없이 학습할 수 있도록 해야 합니다. 1. 효과적인 언어 학습 교재의 중요성
2. 언어 학습 교재 사용 경험 분석: 불편했던 점과 그 이유
3. 효과적인 언어 학습 교재 개발을 위한 제언
4. 자기 주도적 학습 능력 함양의 중요성 강조
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한국어교재와의 상관성에 대한 연구- 전통적 교수방식에서 직접식 교수법까지 -”, 한말연구 제52호, 2019.
2. 권경근, “한국어 발음교육의 요소와 범위”, 한국민족문화 58, 2016.
3. 김상수 · 송향근, “한국어 발음교육 연구 동향 분석”, 한국
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