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한국어를 제대로 교육하고 한국어 활용까지 걸리는 시간을 단축하는데 가장 효과적인 방법일 수 있다. 이러한 점에서 동의어와 반의어를 활용하는 작문은 한국어 단어의 암기와 한국어 문장의 활용이라는 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있게
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pp.23-44.
4. 이재근(2008), “국민공통기본교육과정으로서 초등학교 영어교육의 교과통합적 접근 재조명”,한국영어어문교육학회 10(1), pp.157-178.
5. 김재욱 외(2010), 한국어 교수법, 형설출판사.
6. 한재영 외(2005), 한국어 교수법, 태학사.
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한국어 연구는 상호 연관되면서도 차별화되어야 한다. 또한 한국어 연구에서는 한 언어 내부에서의 어휘 연구 외에 두 언어 간에 대응 대조 관계를 다루는 연구, 곧 비교 대조 언어학 관점에서의 연구도 병행되어야 한다.
한자어 교육 문제
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5. 단어의 사용
Ⅳ. 의미 관계를 이용한 어휘 교육 활동
1. 다의어와 동음어 연습
2. 동의어와 대립어 연습
3. 상하 관계 명사 어휘 연습
4. 상하 관계 형용사 어휘 연습
Ⅴ. 어휘 지도를 위한 탐구학습 모형
Ⅵ. 결론
*참고문헌
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목록으로 작성된 텍스트에 바로 적용할 수 있음.
도형 효과
- 도형에 그래픽적인 요소를 추가할 수 있음.
- 슬라이드 작성에 강력한 구현을 가능하게 함.
다양해진 표와 차트
- 표와 차트를 쉽게 사용하고 편집할 수 있도록 기능이 새롭게 구
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한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서
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