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사회적인 면에서
2) 교사 측면에서
3) 학습자 측면에서
2. 계기 교육의 실태
1) 가정의 실태
2) 학교 교육의 실태
3) 사회적인 실태
3. 계기 교육의 목적
4. 계기교육의 방향
Ⅳ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 세계화교육
Ⅴ. 초등학
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민족
종교
지형
기후
역사
원시시대(3세기까지)
고대(4~12세기)
카마쿠라 시대(鎌倉, 1192~1333)
에도 시대(江戶, 1603~1867)
19세기 이후 근대
정치
천황(일본왕)
재일한국인
연극
가부키
분라쿠
노오
대중예술
음악
문학
고전문학
근
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겪었던 인민들을 어루만지며 자신이 의도한 바 목적도 달성하면서, 앞서 말한 국가권력의 이행까지도 유도하였던 것이다. 서론
본론
1. 중일전쟁 (中日戰爭)
2. 제2차 국공합작
3. 남경대학살
4. 국공 내전
5. 당시의 문학
결론
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1990년 1. 근대와 현대의 시기구분
2. 봉건사회의 해체와 자본주의의 맹아(萌芽)
3. 개항기의 제 운동 (개화, 위정척사, 농민운동)
4. 일제의 식민통치정책
1) 무단통치 (1910년대)
2) 문화통치 (1920년대)
3) 병참기지화 / 민족말살
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일본 여자대학교 영문과에 입학한 최초의 한국여성이었으며, 우리문단에 등장한 최초의 본격적인 여성 작가였고, 또한 장편소설을 집필한 최초의 여류작가로 줄곧 선구적 길을 걸었다. 또한 박화성 선생의 문학은 민족의 운명을 생각하면서
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문학의 고유한 미의식은 아직 성숙되지 못했다고 할 수 있으며 문학이 시대와 사회를 계도하는 데 사용되는 도구라는 의식이 그만큼 앞서 있었던 것이다.
2) 근대시문학(1910년대 시문학)
1910년대에 이루어진 최남선과 이광수의 시 창작은 문학
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사회의 성·사랑·에로티시즘』 (새물결, 1996)
Horney, Karen, 김재은/김현옥 편역, 『갈등의 심리학』 (배영사, 1990)
Laurent, Alain, Histoire de l\'individualisme, 김용민 역, 『개인주의의 역사』 (한길사, 2001)
Lukacs, Georg, \"The Sociology of Modern Drama\", 김만수 역
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북도 손에 들고 보다 보면 무게가 만만치 않아 곧 지치고 만다.
휴대전화는 책처럼 ‘오프’이나 요즘에는 휴대폰보다는 스마트폰의 보급이 급격하게 증가하면서 휴대전화 또한 ‘온’상태라고 볼 수 있다. 또한 휴대전화는 종이책보다 화
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곡」,「목동가」,「목동문답가」,「낙지가」,「인빈낙도가」등을 들수 있다.
⑵ 대표작품
ⓛ 상 춘 곡 (賞春曲)
정극인 (丁克仁)
[ 원 문 ]
홍진(紅塵)에 뭇친 분네 이내 생애(生涯) 엇더한고. Ⅰ. 가사 문학의 개관
1. 가사의 명칭과
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문학좌담회의 장소가 된 샨시성의 도시 옌안의 한켠에 자리한 양지아링(楊家嶺)을 두 번이나 둘러볼 기회가 있었다. 회의 장 앞에는 당시 회의에 참석했던 마오쩌둥과 정령을 포함한 중국 사회주의문학 초기 작가들의 기념사진이 전시되어
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