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내용
B. 사이버문화를 위한 기독교교육의 방법
C. 실질적인 기독교교육 대처방안
1. 인간관계의 측면에서 간세대교육
2. 정서적인 측면으로서 통신을 통한 상담프로그램 강화
3. 윤리적 측면에서의 예배교육
V. 결론
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한국일보
“광고, 크리에이티브를 확장하는 패러디\" - AD TOPIC
패러디광고의 문제점 - 광고정보(부정적 패러디 사례 외)
그 외 각종 신문 발췌(사례 연구시) ■ 서 론
■ 본 론
① 패러디의 이론적 배경
② 국내 CF에 나타난 패러디
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학이나 관심사에 대한 끊임없는 자기계발이라는 접근으로 생각해보면 순수취향은 누구에게나 교양화 된 쾌락이 될 수 있다고 생각한다.
누구나 자기만의 순수취향을 지속적으로 계발하고 발전시킬 수 있는 사회가 된다면 자본주의에서도
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학』
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 영원주의(항존주의)
4. 재건주의
『현대의 비판적 교육이론』
1. 실존주의
2. 민중교육론
3. 인간주의 교육론
4. 분석철학
5. 비판이론
6. 포스트모더니즘과 교육
7. 구성주의
8. 생태주의
9. 신자유주의
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1990, 서울
12. 이희옥, 『현대중국의 이데올로기 수정 연구---1988-89년 사회주의와 현대자본주의 재인식을 중심으로』, 한국외국어대학교 박사학위논문, 1993 1.사회주의 현대화와 하해열(下海熱)
2.신세대의 반항과 일탈
3.파괴의 욕망
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학자료원, 1998)
정현숙, 「박태원 문학연구 (현대문학연구 15)」 (국학자료원, 1993)
정현숙, 「박태원 (새미작가론총서2)」 (새미, 1995)
조이담, 「구보씨와 더불어 경성을 가다」 (바람구두, 2005)
차혜영, 「1930년대 한국문학의 모더니즘과 전
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문학 양상, 이효석의 긍정적인 근대적 취미 등, 그들의 작품에서 찾아 볼 수 있다. 김윤식 엮, \' 한국문학의 리얼리즘과 모더니즘 \' , 민음사 , p59 참조
이렇듯 작가의 사상과 의식의 미성숙으로 인해 제기되는 모더니즘의 문제점들은 1960년대
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1990년대와 2000년대 한국 시문학의 세부적 차이점
1990년대와 2000년대 한국 시문학은 각각의 시대적 배경과 사회적 변화에 따라 독특한 특성을 보여줍니다. 1990년대는 민주화와 경제 발전이 이루어진 시기로, 개인의 내면과 일상을 중심으로 한
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한국현대시를 찾아서],한샘,1992
ㆍ한국문학연구회,[1950년대 남북한 문학],평민사,1991
ㆍ문학사와 비평연구회,[1950년대 문학연구],예하,1991
ㆍ신동욱.조남철,[현대 문학사],한국방송통신대학교,1992
ㆍ박윤우, {1950년대 한국 모더니즘 시 연구}, 서
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년대 서구의 현대문학이 가지고 있는 주지주의, 모더니즘, 초현실주의, 신 심리주의 등의 조류가 한국에 도임됨으로써 점차 현대 문학적인 성격으로 발전되었는데, 주인공 의식의 흐름에 따라 소설이 전개되는 심리주의 기법을 이용한 이상
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