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서 유아에게 논리적 사고를 할 수 있도록 체계적인 학습의 기회와 유아들의 논리적 사고 발달 시기에 알맞은 교과과정이 있어야 한다고 하였다. 이러한 맥락에서 그림책 등 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의미와 의의
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의 특성이라고 이해하고, 아이가 필요로 하는 지원을 제공해주시면서 유아의 성장과 발전을 지속적으로 관찰해 주시기를 바라겠습니다. 감사합니다.
※ 참고문헌
유주연, 이승연, 이순배 [교과논리및논술] 방송통신대학교 출판문화원 2021
김
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의 차이 분석] 유아교육연구. 41권 5호. 33p~55p. 2021
최정화, 임은미 [놀이를 통한 유아의 사회성 발달에 관한 연구 동향] 학습자중심교과교육학회지. 19권 23호. 1037p~1056p. 2019 교과논리및논술 기말시험 과제
1. 리프먼의 다차원적인 사고 세
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1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오.
2. 연역논증의 위험성과 귀납논증의 위험성에 대해 서술하시오.
3. ‘유아는 놀이를 통해 배운다.’라는 주장에 대한 타당한 근거를 두 가지 이상 들어 논술
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논리적으로 말하기 위해서는 논리적인 사고가 필수이기 때문에 아동의 논리적 발달에 도움이 될 것이다.
7. 출처 및 참고문헌
Lipman, Matthew, 「Thinking in Education 2nd」, 『Cambridge University Press』, 2003.
김은희, 「도덕적 사고와 비판적 사고 교육의
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