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1. 유머의 개념과 이론적 배경
1) 주요 개념
2) 이론적 배경
2. 유머의 효과
1) 신체적 효과
2) 정신적 효과
3) 사회적 효과
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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유머의 영향이 긍정적으로 발현되기 위해서는 유머 스타일에 대한 올바른 이해가 선행되어야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 레크리에션활동지도 중간과제물을 통해 유머의 신체적, 정신적, 사회적 효과에 대해 알아보았다. 유머의
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2021). 『디지털 시대의 유아교육』. 학지사.
· 한국교육학술정보원(2022). 『디지털 교육 콘텐츠 활용 가이드』.
· 김영희 (2021). 『유아교육과 디지털 윤리』. 서울: 교육과학사.
· 박민수, 이지연 (2020). 유아 개인정보 보호를 위한 교육기관의
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유머를 보면 그 사회가 무엇을 하고 있고, 무엇을 바라며, 어디로 가고 싶어 하는지를 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유머의 신체적, 정신적, 사회적 효과에 대해 서술해 보았다. 유머능력은 한 순간에 습득되는 것이 아니라, 한
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신체적, 정신적 기능이 쇠퇴하고, 사회적으로 역할 상실을 경험하는 노인에게 신체적, 정신적 건강뿐만 아니라 삶을 향유하고 만족하는 수준도 높을 것 이라고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유머의 신체적, 정신적, 사회적 효과에 대
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