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인간의 관계
3. 식량 문제의 대두 (나의 식량 소비에 대한 고려)
본 론
1. 내가 생산 / 소비한 식량
(1) 나의 신상 정보
(2) 내가 생산한 식량
(3) 내가 소비한 식량과 종류
(4) 내가 소비한 주식의 원산지
2. 현대인의 식생활 습관과 잘
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21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 한국교육개발원
박인기(1999), 국어과 수행 평가, 삼지원
박영목, 국어과교수학습론, 교학사, 2001
최미숙(1998), 국어교육에서의 평가, 국어교육연구 제5집, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연
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21세기 교육사.
김 철(1986). 태권도 교육론. 원광대학교 출판국.
김길평 외(2004). 현대무도교육의 방향. 한국사회체육학회.
공정식(2007). 아동의 태권도 참여수준이 성격형성에 미치는 영향. 석사학위논문, 한국체육대학교 대학원.
김상규(2005)
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상을 이루기까지 계속되어야 한다
2. 개혁은 거룩함을 회복하는 것이다
3. 개혁은 각자의 소명에 따라 이루어져야 한다
Ⅳ. 기독교(그리스도교)의 헬레니즘화
Ⅴ. 기독교(그리스도교)의 하나님
Ⅵ. 기독교(그리스도교)의 예배
Ⅶ. 기
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중반까지
1) 인권 존중
2) 봉사와 협동
3) 책임 완수
4) 준법과 공중 도덕
5) 좋은 지도자 선출
3. 제 3기 : 1980년대 후반 이후의 민주 시민 교육 운동
1) 인간의 존엄성
2) 공공 질서
3) 민주 사회에서의 절차
4) 합리적 의사 결정
참고문헌
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인간 정주 회의 모임에서도 상을 수상하였다.
[ 참 고 자 료]
1. 한국의 도시행정론(법문사/이규환)
2. 대구시, 대구 21세기 교통개선계획, 1998
3. 원제무(서울시립대 교수), "지방자치와 교통정책" 논문.
4. 교통개발연구원(http://www.koti.re.kr/)
5. www.
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Ⅴ. 도덕적 행위
Ⅵ. 도덕적 풍토
1. 미국 학교에서의 도덕적 풍토 조성
1) 따뜻하게 배려를 받는 학교환경 조성
2) 가정학교의 연계
3) 봉사활동학습의 필요성
2. 한국 학교에서의 도덕적 풍토 조성
Ⅶ. 도덕적 행동주의
참고문헌
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21세기에 만나는 여성의 삶 1. 페미니즘 정의
2. 페미니즘의 등장배경
3. 페미니즘의 역사
4. 페미니즘의 특징
5. 주요 페미니즘 이론분석
6. 우리나라 페미니즘의 문제점
7. 우리나라 페미니즘의 미래방향 제시
8. 내가 생각하
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한국청소년개발원.
정기도(2000), 게임, 몰입, 그리고 탈자 정보와 사회 제2호.
정하성 유진이(2006), 신 청소년문화론, 21세기사.
청소년문화론 인터넷 보충학습자료(2006), 한국방송통신대학교 홈페이지.
최원기(2004), 온라인게임의 감정구조
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상현 김은미 발행년 2002.
http://www.khan.co.kr/newsmaker/economy/n361b09.htm 03.04.09
http://www.itu.int/home/index.html (국제전기통신연합)
http://www.kado.or.kr/(한국정보문화진흥원) 머리말
Ⅰ. 정보사회의 불평등 배경 및 원인
① 전제
② 배경
③ 원인 - 기
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