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민족주의
Ⅲ. 도덕적 담화
Ⅳ. 도덕적 자율성
1. 도덕적 자율성의 기원
2. 도덕적 자율성 비판
Ⅴ. 도덕적 행위
Ⅵ. 도덕적 풍토
1. 미국 학교에서의 도덕적 풍토 조성
1) 따뜻하게 배려를 받는 학교환경 조성
2) 가정학교의 연계
3)
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대적 개편 등을 개혁의 기본 목표로 삼고 있다는 것을 보여주고 있다.
- 정치 : 중앙행정기구의 개편, 과거법 폐지, 재능에 따른 관리 등용, 궁내부 설치.
- 경제 : 조세의 금납화, 잡세 폐지, 도량형 통일, 은본위제.
- 사회 : 신분제 폐지, 의복
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민족주의의 부상, 테러리즘에 대해서 알아보았습니다.
이전부터 존재해오던 공산주의는 사실상 많이 멀어져 있습니다. 그 대신 8~90년대를 통해 두드러진 역사적 발전의 하나이며 민중이 지배하는 체제를 일컫는 민주주의의 정부를 가진 나
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민족주의와 신제국주의가 신세계질서의 불안정 요인으로서 대두되고 있다. 이러한 두 이념을 잠재우고자 하는 국제기구 내지 국제질서 그 자체는 현존 민족국가의 요구를 지지함으로써 분리주의적인 종족운동과 범통합운동을 자극하고 있
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성과 자율성을 지니게 되고 이로 말미암아 외부의 간섭을 받지 않고 비동맹 중립주의
노선을 전개시킴으로써 이루어졌다.
5. 윤리와 사상 교과서에서는 민족주의를 어떻게 다루고 있을까?
Ⅲ. 사회사상의 흐름과 변화
1. 사회사상의 형성과
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자율성을 침범하고 그 가치와 윤리를 파괴하는 과오는 범하지 말아야 할 것이다.
마지막으로 한류가 민족주의나 자민족중심주의를 극복하는 일은 쉽지 않을 것이다. 한반도라는 명확한 경계 속에서 단일민족으로 오래 살아 온 한국인들로서
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