|
1920년대의 민족협동전선론
Ⅱ. 1920년대의 소작쟁의
Ⅲ. 1920년대의 광주청년회
Ⅳ. 1920년대의 무장독립운동
Ⅴ. 1920년대의 보통문관시험
Ⅵ. 1920년대의 시
1. 김억의 봄은 간다
2. 주요한의 불놀이
3. 이상화의 빼앗긴 들에도 봄은 오
|
|
|
192030년대 노동운동연구(김경일), 1989, 창작과비평사
일제하 노동운동사(김경일), 1992, 창작과비평사
한국노동운동사(김윤환), 1982, 청사
항일노동투쟁사(김중렬), 1978, 집현사
한국공산주의운동사(서대숙), 1985, 화다
항일학생민족운동사연구(정
|
|
|
독립전쟁을 가능케 하였다. 국내에서는 계속해서 보성사 팀이 중심이 되어 제2의 3?1운동을 무장세력에 의하여 천도교 단독으로 전개하여 재시위할 것을 기도하였다.
⑥ 이 운동은 조직적이고 구조적으로 항일투쟁을 계속하였다는 점이다.
|
|
|
1928년
(53살)
(3월) 《백범일지》 상권 집필 시작
(10월) 장제스, 국민정부 주석 취임.
1929년
(54살)
(11월) 광주학생 항일운동
1930년
(55살)
(1월) 이동녕, 안창호, 조완구, 조소앙, 이시영 등과 한국 독립당 창당.
(11월) 임시정부 재무장.
1931년
(56살)
|
|
|
13명은 이령리의 김세민, 여봉준, 김주현, 윤기선, 황병민, 하갑수, 한세호, 정영실, 김홍찬, 김갑일, 황경수, 김차선, 안수원과 이령리 31운동 기념비
칠원면의 정영보 등이었다. 이규석,『함안 항일독립운동사』, 함안문화원, 1998, p. 295
이들은
|
|
|
3ㆍ1 운동은 1919년 3월 8일 기독교계 지도자들과 계성학교, 대구고보(지금의 경북고), 신명여학교 학생들이 주축이 되어 일어났다. 대구지역의 3ㆍ1 운동 코스는 다음과 같다.
<3.1 의거 대구시위도> 권영배, 『대구ㆍ경북 항일독립운동사』,
|
|
|
19는 우리에게 같은 학생의 신분으로서3.1운동, 만세운동, 독립운동, 광주학생의거를 이어받아 역사적 상황에 슬기롭게 대처했던 일대 혁명적 사건임에 틀림없으며, 이는 영원히 한국역사 속에 살아 있어야할 한국학생의 전통정신이자 오늘의
|
|
|
항일운동, 의병전쟁, 3. 1운동, 광복군 활동 등 동학농민운동 이후에 전개되는 숱한 민족운동의 조직적·이념적 뿌리로 남아 있었던 것이다. 또한 동학농민혁명은 현대에 전개된 여러 민주화 운동, 즉 4.19 의거?5.18 광주민주화운동 등의 정신적
|
|
|
학생들은 19년 3.1독립운동과 26년 6.10만세사건, 그리고
29년 광주학생사건을 통해서 강한 저항의식과 열렬한 애족애국심을 발휘한 빛나는 전통을 지니고 있다. 4.19혁명은 그러한 전통적 저항의식이나 애국심의 발로와 같은 맥락으로 볼 수 있
|
|
|
독립으로정의가 다스려지는자주국가를열망햇던것이다.의열단에가담했던기독교인들은악에대해침묵하지않았다.
맺음 말
1919년 3월 13일부터 시작된 8차례의 만세시위에서 밀양지역의 기독교인들의 참여는 대단했다. 4월 6일 춘하리 만세운동
|
|
메뉴펼치기
