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Ⅲ. 결론
인간관계에서 호감은 단순한 감정의 표현을 넘어, 관계의 기초를 다지고 그 발전을 이끄는 중요한 요소이다. 사회심리학에서는 호감을 형성하는 여러 요인들을 제시하며, 유사성, 자주 만남, 상호작용의 질, 긍정적 피드백 등이 중요
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관계에서 호감이 시작되고 발달하는 과정은 유사성의 원리, 물리적 매력, 호혜성의 법칙, 공유된 경험 등 다양한 사회심리학적 요인에 의해 복잡하게 조절됩니다. 해당 요인은 각각 중요할 뿐만 아니라, 실제 인간관계에선 상호작용하며 더욱
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A. 젤리 저 『성격심리학』.
2. 이인정, 최해경 공저 『인간행동과 사회환경』.
3. 이정균 저 『정신의학』. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭 에릭슨의 생애
2. 주요 개념
3. 심리 사회적 자아발달의 8단계
4. 인간 본성에 관한 에릭슨의 9
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시간이 다르다.
18. 개인의 성격은 평생을 통해서 형성된다고 보는 사람은 에릭슨(E.Erikson)이다.
19. 발달심리학의 연구방법 중 동일한 개인(또는 집단)을 장기간에 걸쳐서 계속 추적하여 연구하는 방식을 종단적 연구라 한다. 문제1~64번
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동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우 이론의 주요 개념
2) 매슬로의 동기위계설 개요
3) 매슬로 동기위계설의 인간욕구 5단계
4) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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