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A_P
[4] KR20090011666U_U
[5] KR20100030730A_P
<인터넷 참고 사이트>
[1]http://www.hyundai-engine.com/home_korean/pplant/perform/perform.asp?val=4&aa=a4
[2]http://blog.naver.com/lkw1209?Redirect=Log&logNo=20104321612
[3]http://blog.daum.net/gudul21/15837953 1. 서론
2. 기술동향 연구 분석
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에너지를 쓰이는 부분들을 찾으며 내가 모든 부분들을 다 고려할 수 있을까? 하는 생각이들 정도로 우리 삶의 모든 부분에 에너지는 사용 되고 있었다.
나를 두 번째로 놀라게 한 것은 나의 하루 에너지 사용량이 매우 크다는 것이었다. 내가
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a4_4.html&s= □ 나의 하루 에너지 사용량
○ 음식 섭취
○ 수송 부분
○ 조명 부분
○ 전자 제품
□ 결과 및 고찰
○ 나의 하루 에너지 사용량
○ 그래프를 통한 분석
○ 표를 통한 분석
○ 전체적인 분식 및 고찰
□ 나의 소감
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나의 경우는 가장 많이 물을 사용할 때에도 233L밖에 되지 않았건만, 어떻게 400L가
넘는 물 사용량이 나올 수 있단 말인가. 처한 상황이 다르다지만, 이건 물 절약을 할 수 있음에도 하지
않는 우리나라 사람들의 낭비심을 말하는 것이 아닐까.
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분석연구, 명지대학교 교육대학원, 2003
6. A.구트만, 民主化와 敎育 : 민주 시민 교육의 이상과 실제, 을유문화사, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민주시민의식의 정의
Ⅲ. 민주시민의식과 생활습관지도
1. 기본생활 습관지도 방침 및 방법
2. 생활습
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