|
특징
II. 지각형성 : 형태지각
1. 윤곽형성
2. 전경-배경 분리
3. 지각의 조직화
1) 근접성
2) 유사성
3) 연속성
4) 완결성
III. 지각항등성과 착각
1. 지각항등성
2. 착각
IV. 공간지각 : 깊이지각
1. 단안시 단서
2. 양안시 단
|
|
|
특징
1. 사회개량적 성격
2. 사회적 필요성 이해와 성격
3. 사회복지방법의 기초
4. 사회사업의 효과측정
5. 사회사업의 과학화
III. 사회복지조사의 형태
1. 조사연구의 목적
1) 탐색적 조사
2) 기술적(실태) 조사
3) 설명적 조사
|
|
|
제 2절 해외직접투자의 여러 가지 형태
기업의 해외시장진출은 기존 기업을 매수하여 진출할 수도 있고 새로운 회사를 설립하여 진출할 수도 있다. 기업이 피투자국에 새로운 자회사를 설립하는 경우 그 형태는 모기업의 주식보유 비율, 즉
|
|
|
Point 1. 형용사의 역할과 위치
수식한다 = 한정한다
girls > pretty girls (범위가 줄어든다, 한정된다)
보어 (보충해주는 말 ? 주어 혹은 목적어를 보충: 설명 혹은 묘사)
Ex. Alice is easy-going.
They found the movie interesting.
Poin
|
|
|
특징
1. 남북한 관계의 성격
2. 남북한 관계의 특징
Ⅳ. 통일의 기반 구축 및 바람직한 형태의 통일을 실현하기 위한 남북 관계의 방향 변화와 그 방법
1. 통일의 의미와 당위성
2. 기존의 남북한 정부의 통일 논의과정
1) 냉전
|
|
|
오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의와 구성주의의 발달 및 지식관
2. 행동주의와 구성주의의 학습형태 및 방법
3. 행동주의와 구성주의의 교육목표와 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
| 학지사 | 2001.06.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 인지발달을 촉진하는 교육의 역할
2. 인지이론에 대한 이론을 바탕으로 주양육자와 교사는 어떠한 형태로 인지발달을 도울 것인지 자신의 생각을 입력해보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
특징
Ⅳ. 사업부제조직의 존립조건
1. 생산조건
2. 시장적 조건
3. 경리계산상의 조건
4. 경영관리상의 조건
Ⅴ. 본사권한과 사업부권한
1. 본사의 권한
2. 사업부의 권한
Ⅵ. 사업부제조직의 형태
1. 제품별 사업부제조직
2. 지역
|
|
|
배분양상
1) 권한의 배분을 결정하는 요인
2) 분권화의 필요성
Ⅲ. 경영조직구조의 형태
1. 라인조직구조
2. 직능식 조직구조
3. 직계참모식 조직구조
4. 사업부제 조직구조
5. 프로젝트 조직구조
6. 매트릭스 조직구조
7. 팀 조직구조
|
|
|
특징
1. 룬드벨과 존슨의 분류
1) 사물지
2) 사실지
3) 방법지
4) 인물지
2. 노나카 이쿠지로의 분류
1) 암묵지
2) 형식지
3. 암묵지와 형식지의 차이점과 지식경영
Ⅲ. 노나카의 지식창조이론
1. 암묵지에서 암묵지로의 전환과 이전
2.
|
|
메뉴펼치기
