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가상공간의 의미
2. 가상공간에서의 ?학습?
Ⅳ. 가상교육의 수업 운영
Ⅴ. 가상교육과 가상강의
Ⅵ. 미국의 가상교육 추진 사례
Ⅶ. 가상교육의 성공요인
1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분
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수업 효율화의 다양한 방법들이 아직 기억에 남아있다. 대학생들 또한 다양한 원격강의를 인터넷을 통해 수강하는 모습들을 찾아보는 것이 그리 어렵지 않은 요즘, 교육방송을 활용한 적절한 수업방법은 상당한 효과를 가져올 것이 분명해
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음성을 출력하는 장치이다.
(7) 직업·작업 보조기
4. 보조공학 활용 사례
5. 보조공학기기 판매회사 사이트
http://www.infinitec.org/
http://www.abilityhub.com/
http://www.rehabtool.com
http://www.communicationaids.com/
http://www.closingthegap.com/
http://www.abledata.com/
Ⅳ
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운영 전략
1. 차별화된 수업내용’을 통한 운영전략
1) 유치부
2) 초등부
2. 저렴한 교육비를 통한 원생 확보
3. 통학 수단의 제공과 원생 확보
4. 식사 제공과 원생확보
5. 보육 시설으로서의 역할
Ⅴ. 컴퓨터학원의 운영 전략
참고문헌
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, 박문각
엘리하이 http://junior.mbest.co.kr/
설탭 https://seoltab.com/
밀리의 서재 https://www.millie.co.kr/v3/brand/update
제페토 https://web.zepeto.me/ko
로블록스 https://corp.roblox.com/ko/
인터넷 활용 I 강의안 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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보조 자료로써 활용할 수 있다. 교수자가 개념도를 수업을 위한 시청각 보조 자료로써 이용하게 되면, 개념의 의미 뿐 아니라 개념 간에 위계적 관계를 더 효율적으로 전달하게 한다. 또는 강의 도중에 학생들이 완성할 과제물(handouts)로써도
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강의는 미래에 교육 혁명을 부를 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
임걸(2011) 스마트 러닝 교수학습 설계모형 탐구, 수원대학교, 컴퓨터교육학회논문지. 1. 서론
2. 본론
1) 온라인 수업의 장단점
2) 효과적인 교수설계 전략
3. 결론
4. 출처 및
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활용교육
1. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 교육의 필요성과 의의
2. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 방안
Ⅶ. 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 평가
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참
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활용 교육의 근거
2. ICT 활용 교육의 의의
3. ICT 활용 학습과 사회 교과
1) 웹 활용 학습
2) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
3) 응용 프로그램 활용 학습
Ⅱ. 과학과 ICT활용교육자료(학습자료)
1. ICT활용 수업을 하기 위한 과학과의 성
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보조를 맞추도록 하는등 학습 진도를 조절한다
⑧학습이 부진한 구성원에게 추가적인 학습자료를 제공하여 학습을 돕는다
⑨다양한 견혜를 종합하고 요약하여 자기 자신의 학습을 평가하거나 추구 연구수행의 필요성을 판단한다
⑩개인별
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