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강의 개요에 대해 설명한다
2. 전개, 본론(80~85%)
1) 논리적, 체계적으로 설명한다
2) 주제의 전이가 확실히 이루어지도록 한다
3) 보조 자료를 사용한다
4) 마무리 단계에는 질문을 받는다
3. 종결, 결론(10%)
1) 요약해 정리한다
2) 재 동기를
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강의, 캠페인, 전람과 전시 방법 등을 사용하여 대다수의 근로자에게 다양하고 많은 지식을 동시에 전달할 수 있으며 더 많은 정보를 효율적으로 전달하기 위해서 게시판, 팜플렛, 포스터 등의 매체들을 효과적으로 활용하여 근로자들의 이해
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활용 현황
6. 유비쿼터스 시대에 사는 소양이의 하루
제 Ⅳ 장 . 유비쿼터스 교육의 적용 사례
1. UCLA의 스마트 유치원 프로젝트
2. 초등학교의 미술교육
3. 미래학생의 사이버교육
4. 원격 강의실에서 : 사이버 공간에서 통합되는 교과서
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웹을 비롯한 다양한 수업설계 활용에서 비롯된다. 이런 설계를 통해 프로그램의 질을 향상시키기 위해선 아직도 많은 노력이 필요하다.
현재의 시점에서 노력을 시작해야 한다. 질적 수준에 대한 책임을 요구할 때 \"지금은 아니지만 곧\"이
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관련 웹 사이트
에듀넷 http://www.edunet4u.net/main/index.html
쥬니어네이버 http://jr.naver.com/ 1.단원명
2.수업자의도
3.단원의개관
4.단원목표
5.전개계획
6.학생실태
7.단원평가의 관점
8.지도상의 유의점
9.본시 교수학습 과정안
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컴퓨터게임을 제작한 경우
1) 컴퓨터게임의 저작물성
2) 원작을 기반으로 하여 게임을 제작한 경우 저작권 귀속문제
3) 게임캐릭터를 활용한 캐릭터사업의 문제
4. 기존 음반을 디지털파일로 변환한 경우
1) 기존 음반을 디지털 파일로 변
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4. 아두이노 유형과 특징
5. 아두이노 기능
6. 아두이노 활용사례
- 무인자동차
7. 아두이노 실험(실습) 사례
(1) 실험목적
(2) 실험내용
(3) 하드웨어 설명
(4) 소프트웨어 설명
(5) 소스코드
(6) 회로 동작 설명
8. 결론 및 느낀점
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강시중, 수학교육론, 교육출판사, 1997
배종수, 학습자중심의 수학과 교수·학습방법 개선 방안, 교육마당21, 교육인적자원부, 2002
중학교 수학과 교육 과정 해설, 교육부, 1994
현종익, 수학과교육, 학문사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중등(중학교) 수
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수업에 활용할 수 있는 대표적 지도 기법으로는 주입식 방법에 속하는 강의법과 시청각매체 활용법, 그리고 두 가지 방법적 특징을 다 지니고 있고 정보사회에서 광범하게 사용될 수 있는 컴퓨터 이용법도 들 수 있다.
① 강의법 : 모든 지도
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강연회
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현장견학 활동 지원
알뜰시장 개최(부모참여수업)
현장견학의 보조 활동 안내
구매활동 및 개인자원 활용
*가정통신문
*자원봉사
*워크샵
6
경제교육
용돈은 이렇게 주세요
바람직한 소비자
가정에서의 경제생활 실천방법
돈의 가
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