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보조자료의 개발방향
1) CD자료
2) 실물자료
3) VTR자료
Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 교수학습평가
1. 평가의 기본 철학
2. 평가의 내용 및 방법
Ⅸ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 사례
1. 과학영재교육과정의 목표
2. 내
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강보조식품
-영양보충제 사용 여부
(7) 활동량 조사
(8) 교육의 유무 조사
-당뇨식사에 대한 교육을 받은 경험이 있는가?
-식사원칙의 이해정도
(9) 저혈당 경험여부
(10) 가족구성 및 경제적 상태
영양상담 시의 교육내용
-당뇨식사의 원칙
-당뇨
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활용하면 좋을 듯싶다.
한편, 화법 지도 방법 중에서 모의 수행법이 가장 흥미로워 보인다. 이 방법은 담화 수행의 방법과 여러 가지 문제를 이해하는 데에 도움을 줄 뿐만 아니라 심리치료의 효과도 있으리라는 생각이 들었다. 그리고 학생들
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수업, 전문강 좌 등
(2)반원형: 강사 중심으로 적당한 인원의 청중과 대화형 강의, 소규모의 훈련위주의 강의, 산업교육 트레이닝, 레크리에이션, 야유회 등에 효과적
(3)ㄷ, V, U자형: 보통의 교육용 세미나, 산업교육 트레이닝, 각종 회의 진행
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수업을 듣고 있다.
- 명 교수님의 수업을 들을수 있는 절호의 기회. 앞으로 사회에 나가서도 잊을수
없는 강의 일 것이다.
30. 한림대학교 학생이다.
-한림대학교 학생임을 자랑스럽게 생각한다. 1.나의 장점30가지
2.나의 약점30가지
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수업을 통해 그들에게 주어진 인간적 상호작용을 원한다. 따라서 AI가 교육과 온라인 학습의 가상 성을 확대할 수 있고 확대하겠지만, 학생들은 자신들의 교육 경험을 향상하기 위해 직접 대면하는 사회적 상호작용의 새로운 규범을 찾을 것
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기반을 둔 심화학습 중심의 교육과정 등이 있을 수 있다. 영재교육을 실시하는 형태에 따라서도 영재를 위한 교육과정의 내용과 방법이 달라져야 한다.
참고문헌
- 강충열(1997), 초등학교에서의 영재교육의 실제, 영재교육연구
- 김정휘(1993),
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수업만 들을 뿐 제대로 마주칠 기회조차 없었던 각기 다른 전공의 개개인이 모여서 만들어낸 이 결과물은 참 값지다 생각한다. 조원 모두가 신입생이라서 도서관에서의 첫 대출과 학교 시설을 최대한 활용하여 내용을 수집하고 발표 자료를
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수업을 듣고 있다.
- 명 교수님의 수업을 들을수 있는 절호의 기회. 앞으로 사회에 나가서도 잊을수
없는 강의 일 것이다.
30. 숭실대학교 학생이다.
- 107년 전통에 유구한 역사를 지닌 숭실대학교 학생임을 자랑스럽게 생각한다.
Chapter 6 나의
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수업과 같은 학습자 중심 수업을 들 수 있다.
6. 기계와의 대좌식에서 오는 심리적인 거리감을 극복하기 위하여서는 스스로의 모습이 등장하는 시뮬레이션 소프트웨어의 개발을 통해 모방 욕구를 확대할 필요가 있다.
7. 가상의 사이버 학습
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