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기본방향
1. 구성주의에 터한 학습자 중심의 수업
2. 교육과정 개정 방향에 적합한 수업
3. 수업의 다양한 변인이 연계된 체제 접근으로서의 수업
4. 학습자의 능력을 고려하여 다양한 수업 사태가 마련된 수업
5. 컴퓨터 및 인터넷을 기반
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& 윤리적인 태도
ex) 인터넷 윤리에 관한 교육과정, 인터넷 예절, 인터넷의 특성에 대 한 기본적인 지식 요구 1. 본질적 특성
2. 교육적 효용성
3. 인터넷의 교육적 사용 유형
4. 인터넷의 대표적인 교육적 활용 범주
5. 인터넷 문해
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중심으로, 교육방송연구 1.웹 교육과 가상 교육의 개념
2.원격 교육의 역사
3.웹 교육 및 원격교육과 관련된 기본 용어
4.웹 교육의 특성 및 교육적 의의
5.국내 웹 교육의 사례
6.외국 웹 교육의 유형 및 사례
7.참고문헌
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특성
2) ARCS 이론의 기본 가정(기존 동기 이론의 문제점)
3) 학업 성취와 동기(학습 동기, 학업 수행 및 교수 영향에 관한 이론)
2. ARCS 이론의 요소
1) 주의(Attention)
2) 관련성(Relevance)
3) 자신감
4) 만족감
3. ARCS 이론의 장단점
1) 이론의 장점
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기본적으로 하이퍼텍스트/하이퍼미디어 기능을 근간으로 움직인다. 이 하이퍼텍스트/하이퍼미디어 기능은 잘 사용하면 사용자에게 대단히 편리한 도구가 될 수 있지만 잘못하면 웹사이트를 미로와 같이 만들 수 있다.
5) 그래픽 요소(Graphic E
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4) 벽걸이 TV 용 TFT-LCD
2 노트북 컴퓨터용 TFT-LCD
1) TFT-LCD 시장
2) 노트북 용 TFT-LCD 기술 동향
3 CNS (Car Navigation System)용 TFT-LCD
4 Projection 용 TFT-LCD
5 반사형 LCD
1) 반사형 LCD의 특성
6 디지털 카메라용 LCD
7 ViewCam
8 Head-Mounted Display
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컴퓨터 시뮬레이션로 이론연구를 한다.
이러한 교과목들을 토대로 해석적 연구와 실험을 통해서 실제 구조물의 거동을 이해하고, 그 지식을 바탕으로 보다 안전하고 경제적인 구조물을 설계할 수 있도록 한다. 최근 초고층 건축물의 형태에
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기본개념
Ⅰ 정책의 정의
Ⅱ 정책의 유형
Ⅲ 정책학
정책 주도권에 대한 논쟁
Ⅰ엘리트이론
Ⅱ 다원론
Ⅲ 하위정부모형
Ⅳ 정책네트워크 모형
정책과정
Ⅰ 정책의제설정
Ⅱ 정책목표설정
Ⅲ 정책결정
Ⅳ 정책분석
Ⅴ 정책집행
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기본 능력을 기른다
3. 특징
4. 효과
1) 학습자의 측면에서
2) 교사 측면에서
Ⅳ. 과학과 멀티미디어 지도자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 목적
3. 특징
1) CD-ROM 1(수업자료, 참고자료)
2) 사진자료
3) 인쇄자료
4. 효과
Ⅴ. 사회
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특성을 파악하는 것으로 개인적, 심리적, 사회ㆍ문화적 요인 등
④ 자기업 분석 : 강/약점, 마케팅 전략 등 실행에 따른 인적, 물적자원, 통제할 수 없는 요소 등
2) 2단계 : 시장세분화를 통한 표적시장(target market) 선정(고객창조)
- 시장 세분화
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