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특징이 있다. 무엇보다 중요한 것은 증강 현실이 현실에는 부재하는 속성을 가상 현실을 통해서 현실 사물에 내재시킴으로써 증강된 현실을 보여 준다는 것이다.
로널드 아즈마(Ronald Azuma)의 증강 현실에 대한 정의가 그 특징을 가장 잘 설명
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특징
1) NT Workstation/Server
2) NTFS를 특징으로 한 파일 시스템
3) 하드디스크 폴트 톨러런스 기능
4) C2 수준의 보안 시스템
5) OS 내장 네트워킹
6) 프린터 관리
7) 다이얼업 네트워킹 기능인 RAS
8) 네트워크 자원 관리 위한 도메인 모델
9)
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그래픽 디자인
비서 실무
마케팅
기타
회계 원리
상업 계산 실무
세무 회계
국제 상무
시각 디자인 일반
컴퓨터 그래픽
사무 자동화 일반
광고 일반
컴퓨터 일반
경영 실무
회계 실무
자료 처리
사진
관광 경영 실무
사무 자동화 실무
유통 관
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컴퓨터에도 널리 사용되는 마이크로 프로세서로서, 대중적인 컴퓨터에서는 인텔사(社)의 프로세서 다음으로 많이 사용된다.
이의 특징은 주소처리 방식이 일반 프로세서와는 달라 빠르게 처리할 수 있으며, 그래픽을 처리할 수 있는 명령들
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컴퓨터가 만들어 낸 가상 세계에서 여
러 다른 경험을 체험할 수 있도록 한 모든 기술
CAI(교육) : 컴퓨터를 수업매체로 활용하여 학습자에게 필요한 지식,
정보, 기술, 태도 등을 가르치는 것
2과목스프레드시트 일반 - 엑셀
1장 입력 및 편집
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컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 이론적 배경
1. 객관주의
2. 행동주의
3. 인지주의
1) 안내와 재생의 원리
2) 지적 기술의 원리
3) 개별화의 원리
Ⅴ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 필요성
1. 컴퓨터는 이미 사회 각 분야에
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컴퓨터 전용 운영체제로 Window 보다 훨씬 빨리 그래픽 유저이터페이스를 도입했다.
참고문헌
김부회(2003), 컴퓨터 무작정 따라하기, 길벗
김석수 외, 그림 윤덕우(2003), 컴퓨터 구조
박선경(2000), 클릭하세요!컴퓨터입문, 대림
엄영익 외(1999), 컴
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컴퓨터 교육 현황분석과 교사의 인식」동국대학교 교육대학원 논문
이경순(2001)「유아 컴퓨터교육을 위한 교사 교육에 관한 연구」용인대학교 교육대학원 논문 1. 유아 컴퓨터 교육의 개념
2. 유아 컴퓨터 교육의 목적과 원리
1) 유아
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컴퓨터과(컴퓨터수업, 컴퓨터교육)의 교수학습방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
(1) 모든 영역에 걸쳐서 실습을 중심으로 원리를 이해하고, 직접 컴퓨터를 조작하는 능력을 기르며, 컴퓨터에 대한 기초 지식과 기능을 다루도록 한다.
(2) 일상
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컴퓨터, 청문각
박인정, 소프트웨어와 하드웨어, 청문각
인텔 홈페이지 www.intel.com
AMD 홈페이지 www.amd.com I. 서론 - 마이크로프로세서의 출현………………………………………………1
II. 본론………………………………………………………
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