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배경
3. 사회과 교육의 발달
가. 초기 사회과 교육
나. 1920-1950년대의 사회과 교육
다. 1960년대-1970년대의 사회과 교육과 신사회과 운동
라. 1970-1980년대 사회과 교육과 가치 교육의 강조
마. 1980년 이후의 사회과 교육과 표준화(Standards Movem
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독립국가연합체」 창설을 합의하였다. 이에 대해 중앙아시아의 튀르크계 이슬람공화국 중에서 먼저 카작키스탄이 자신들을 배제한 슬라브계 국가들만의 블럭 형성에 대해 불만을 표시하였고, 카작키스탄이 보유하고 있는 핵무기 처리 문제
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배경
2) 개혁의 과정
(1) 경제개혁
(2) 정치개혁
(3) ‘글라스노스트’와 신사고(New thinking) 외교
3) 개혁의 결과 (의의 및 한계)
3. 소비에트 연방의 해체와 동구권의 붕괴
1) 소련체제 붕괴의 요인
2) 소련 해체와 동구권 붕
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독립국가연합 경제의 구조와 전망, p578～579 참조
12. 중국과 러시아의 경제체제개혁 비교연구, 조한범(1997), 민족통일연구원, 서울.
13. A. Aslund, Gorbachev's Struggle for Economic Reform(Itgaca, 1991), p34～35 참조.14. (중국의)개혁개방의 노정, http://www.chinatown
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형성
Ⅱ. 한민족공동체론의 기원과 이상
1. 한민족공동체론의 기원
2. 한민족공동체론의 이상
Ⅲ. 한민족 분산, 해외 한인 이주의 역사와 현황
1. 한민족 분산의 역사
2. 미국으로의 한인 이주
1) 초기 한인 이민, 1903-1944
2) 전후 한인 이
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독립국가연합을 아는 사전>> 서울 ; 한길사
V. 디오세지, M. 호팔, 최길성 역, 1988 ,<<시베리아의 샤머니즘>> 서울 ; 민음사
M. 엘리아데, 이윤기 역, 1993, <<샤머니즘>> 서울, 까치
니오라쩨, 이홍식 역, 1983 <<시베리아 제
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uction Industry
Council for Cooperation in Health Care
Interstate Council for Anti-Trust Policies
Interstate Council for Industrial Safety
Council of the Heads of Statistical Services
Anti-Terrorism Center
Council of the Interior Ministers
Note. In the CIS countries, the Interior Minister is the hea
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배경
Ⅲ. APEC(아펙, 아시아태평양경제협력체)의 특징
1. 아?태 경제공동체의 점진적 달성 추구
2. 개방적 지역주의(Open Regionalism) 표방
3. 진화적 과정(evolving process)
4. 전원합의(consensus)에 입각한 의사결정 과정
Ⅳ. APEC(아펙, 아시아태
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독립국가연합(486,857명)에 집중되어 있다. 이렇게 세계 강국들에 우리 동포들이 거주하고 있는 것은 우리가 원래 의도한 바는 아니었지만 결과적으로 우리나라가 세계무대에서 성장할 수 있는 귀중한 밑거름이라고 할 수 있다. 따라서 우리는
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독립국가연합 국가들의 사회, 정치, 경제, 민족, 문화 정책은 점점 더 큰 차이를 보이고 있고, 이에 따라 고려인 동포들의 생존 여건도 변화하고 있다. 이것은 결국, 독립국가연합 국가별로 다른 고려인 동포 사회의 현실 문제를 야기하고 있다
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