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있다. 1. 지적장애 개념
2. 지적장애 발생원인
(1) 선천적 원인
(2) 후천적 원인
3. 지적장애의 분류
(1) 심리학적 분류
(2) 교육적 분류
(3) 의학적 분류
4. 지적장애아의 일반적 특징
5. 지적장애 진단기준
6. 지적장애 치료방안
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들어가는 말
2. 해외 LBS 시장 동향
(1) 단말기 제조사들의 적극적인 시장 공략
(2) LBS 아성이 흔들리는 이통사
3. 국내 이통사의 LBS 움직임
(1) 생활밀착형 위치정보서비스의 강자 ‘대형 포털’
(2) 비즈니스 모델 발굴이 관건
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개념
2. 분류와 위계
3. 서열화
4. 탈중심화
D. 형식적 조작기
I. 형식적 조작기
II. 형식적 조작기의 사고
1. 조합적 사고
2. 가설연역적 사고
E. 피아제의 주장에 대한 평가
I. 피아제의 이론에 대한 검토
II. 피아제 이론의 시사점
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개념
2. 분류와 위계
3. 서열화
4. 탈중심화
D. 형식적 조작기
I. 형식적 조작기
II. 형식적 조작기의 사고
1. 조합적 사고
2. 가설연역적 사고
E. 피아제의 주장에 대한 평가
I. 피아제의 이론에 대한 검토
II. 피아제 이론의 시사점
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구하려고 한다
Ⅷ. 메타인지(초인지, 상위인지)와 포트폴리오
Ⅸ. 향후 메타인지(초인지, 상위인지)의 개선방안
1. 메타인지 개념의 불명확성에 대한 원인
2. 메타인지 개념의 본질을 규명하기 위한 세 가지 고찰
Ⅹ. 결론
참고문헌
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모델의 활용가능성이 매우 높다. 지역성을 강조하는 이 모델은 경제적 문제를 도외시 하고 있어 지역사회복지 실천에서는 현실적으로 한계가 있는 모델이 아니었다. 그러나 사이버 공동체에서는 경제적 문제에 개입하지 않고 사회복지사들
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개념
2. 내용
가. 보상과 대가
나. 이익 또는 효용의 극대화
다. 비교수준과 대안적인 비교수준
라. 합리성
바. 교환과 형평
사. 보상의 보편적 근거
3. 적용과 비판
Ⅱ. 상징적 상호작용이론
1. 개념
2. 내용
가. 자아와 정신
나. 사회
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개념
1) 시대에 따른 개념
(1) 교과 중심 교육 과정
(2) 경험 중심 교육 과정
(3) 학문 중심 교육 과정
(4) 인간 중심 교육 과정
2. 유아 교육 과정의 개념
1) 유아교육의 특성
2) 유아 교육 기관
3) 유아 교육 과정의 개념
1. 1960년
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개념과 가치 : 역사적 관점
1. 사회복지의 개념과 구성요소
1) 사회복지의 개념
2) 사회복지 개념 규정의 세 가지 요소 : 역사적 관점
3) 인간의 사회에의 부적응문제
4) 조직적이고 사회적인 노력
5) 인간과 사회 양자의 변화를 통한 문제
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개념
가. 도식
나. 동화와 조절
다. 평형화
2. 인지발달단계
가. 감각운동기(출생~2세)
나. 전조작기(2~7세)
다. 구체적 조작기(7~11세)
라. 형식적 조작기(11~14, 15세)
II. 정보처리이론
III. 비고츠키의 이론
B. 생태학적 이론
I. 미시
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