|
평가제도의 개선
실제로 교직에 요구되는 능력을 평가할 수 있는 개선된 교원평가가 시행되어야 함
결론
이러한 부적격교사 문제 해결을 위해서는 앞에서 본 여러 가지 제도의 강화나 기능의 개선 등의 방법도 필요하겠지만 이러한 해결방법
|
|
|
교육에 있어서의 쟁점
V. 가상교육의 핵심성공요인
1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생수
8. 지원체제
9. 동기
10. 평가
11. 개인별 성취수준을 고려한 강의
|
|
|
교육정보 및 자관의 원문입수, 저비용의 교육도서관의 구축등과 같은 곳에 이용할 수 있다. 또한 EDRS는 RIE(Resources in Education)에 수록된 대부분의 원문의 제공이 가능할 뿐만 아니라 월간구독에 의한 마이크로피쉬의 입수가 가능하며 개별적인
|
|
|
교육형태의 변화
2. 평생교육의 특성 및 개념
3. 평생교육에 대한 다양한 정의
4. 평생교육의 대상과 시기
5. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1) 지식기반사회의 도래
2) 글로벌시대의 교육패러다임의 변화
3) 학교학습 패
|
|
|
교육적 시사점
1) 다양한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개인 중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
나. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에
|
|
|
교육 수요의 증가와 최근 인터넷 수능 강의 서비스를 시작으로 더욱 바빠진 EBS에 부족한 인력이 충원되어 근무환경이 개선되기를 바란다. Ⅰ. 서론 (공기업)
1. 공기업
Ⅱ. 본론 (EBS 한국교육방송공사)
1. 이론적 고찰 단계
⑴ EBS의 사
|
|
|
정보공학과 교육, 서울: 배영사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 정의
Ⅲ. 에듀넷의 중요성
Ⅳ. 에듀넷의 장점
Ⅴ. 에듀넷의 이용현황
Ⅵ. 에듀넷의 서비스
Ⅶ. 에듀넷의 운영 과제
Ⅷ. 에듀넷의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
방송의 재원구성
Ⅴ. 공영방송의 역할
1. 창조성 확산 기능
2. 공동체성을 회복하는 민주적 기능
3. 보편성을 통한 다원성의 회복
4. 보편적 교육 기능
Ⅵ. 공영방송의 공정성
1. 사회가 더욱 다원화되면서 편향적 정파언론은 소구할 수
|
|
|
평가
1. 영양상태 평가의 중요성
2. 영양상태 평가의 방법
Ⅲ. 학교에서의 영양교육
1. 영양교육의 필요성
2. 영양교육의 목표
3. 영양교육의 내용
Ⅳ. 초등학교에서의 영양활동 실태 조사
Ⅴ. 결 론
☆ 참고문헌 ☆
|
|
|
방송 출범, 디지털 방송 실시 등 급변하는 방송환경 속에 공사 출범 2년째를 맞은 EBS에 보다 기민한 대응을 요구하고 있다.
물론 EBS가 우리나라 교육 공영방송사로서 국민의 평생교육과 학교교육 보완이라는 역할을 수행해 온 것은 사실이지
|
|
메뉴펼치기
