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교육현장 등의 분야에서 활동하고 있는 인사들로 구성하고 있으며, 임기는 1년임
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참고문헌
한국교육방송공사법
http://www.ebs.co.kr/
EBS 주요업무현황 [한국교육방송공사] 2008년 10 Ⅰ.서론
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정의 중요성
6. 변동담당자로서의 행정인의 적극적 역할
Ⅱ. 공영방송의 공익성
1. 다양성(diversity)
2. 혁신(innovation)
3. 실질적인 내용(substance)
4. 독립성(independence)
Ⅲ. 민영방송의 공익성
Ⅳ. 다채널방송의 공익성
Ⅴ. EBS(교육방송)
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교육공학의 탐구, 양서원, 2002
◈ 박성호, 차세대 방송교육 매체로서 인터넷방송의 의미와 전망, 나남, 1999
◈ 박랑종, 영상매체를 활용한 수업의 효율성에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 미출판, 1991
◈ 정효숙, 웹 중심 프
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교육경영론, 정민승·허준, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016. 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.
1) 코트니가 제시
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교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 보건교육 2024년 1학기 중간과제
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
1) 협의의 건강증
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교육 중간과제
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
1) 협의의 건강증진 개념
2) 광의의 건강증진 개념
3) 적절하다고 여겨지
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교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원.
5. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원. Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법
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정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애의 정의 2. 자폐성 장애의 원인 3. 자폐성 장애의 특성
4. 자폐성 장애의 판별 5. 자폐성 장애의 교육 방법
Ⅲ. 결론
3. 정서 및
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교육 방법론. 수문사
조희숙 [건강신념 모형을 적용한 한국인 건강관련행동 연구에 대한 메타 분석] 한국심리학회지 :건강 9권 1호 2004 보건교육 공통문항 1. 다양한 건강의 정의 2. 타나힐의 건강증진 요소 선택문항 2. 건강신념모형
Ⅰ.
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교육학. 정담미디어.
송봉준,이영미,서영호(2019). 건강기능식품학. 모아북스.
김준호(2006). 대학생의 건강증진행위에 영향을 미치는 요인 분석. 인제대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강과 건강증진의 정의(협의, 광
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