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교육연구, 24(2), 159-179.
한국통합교육학회(2005). 통합교육. 학지사 서론
본론
1. 특수아동 교육 관련 법적, 학문적 정의
2, 장애 영․유아 통합교육의 목적 및 중요성
3. 장애 영․유아 통합 프로그램의 기본전제
4. 장애 영
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교육과정의 구성은 그 지역의 생활문제를 다루어 지역화 하는 학교
- 학교운영과 교육계획에 주민의 참여를 허용하는 학교
- 지역사회 여러 기관의 조정자 역할을 담당하는 학교
- 민주적 과정을 실천하여 선도적 기능을 하는 학교
- 지역사회
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교육의 역할로 가정생활교육, 성교육, 생활지도, 환경교육, 인구교육 등에 대처하는 역할이다.
이상에서 국가발전을 위한 교육의 역할을 발전적 정신과 성격의 육성을 중심으로 각 분야별로 음미해 보았다. 교육의 목적과 기능
I. 교육
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방송통신대학교출판부.
박희숙·박영아 (2010). 인간행동과 사회 환경. 창지사.
박현주 (2004). 부적응 행동 유아를 위한 미술치료 사례 분석적 연구. 동아대학교 대학원
박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부적응 행동의 정의
2.
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http://learning.snu.ac.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 동기의 개념
Ⅲ. 동기의 성질(性質)
Ⅳ. 동기의 종류와 기능
Ⅴ. 동기유발의 일반적 원리
Ⅵ. 학습자의 동기 유발을 위한 전략
Ⅶ. Keller의 학습동기유발을 위한 ARCS이론
Ⅷ. 결 론
Ⅸ. 인용 정보원
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교육학회 1. (1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고, (2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오. (12점)
2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던
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교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야이다.
학자에 따른 학교사회사업에 대한 정의
• 미국의 시대별 정의 (1906년 미국에서 최초 시작)
• 코스틴에 의한 정의 (학교의 교육기능과 목적을 달성)
• 알렌-미
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교육에 대한 다양한 정의
● 가족문제를 사전에 예방하고, 가족기능을 강화하기 위한 다양한 활동임
● 아동에서 노인까지 개인과 가족의 전반적인 삶의 질을 높이고, 가족과 사회에서 나타나는 다양한 문제의 해결을 돕기 위해 개인과 가
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기능)을 충분히 수행해야한다고 강조하였다.
- 성적인 질서유지의 기능
- 자녀의 가치관 확립을 위한 사회화와 교육기능
- 건전한 소비체로서의 가족의 기능 [가족복지론] 가족복지의 이해와 접근
1.가족의 정의와 특성
2.가
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1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
5. 본 도서의 시사점
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