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통신 KT http://www.kt.co.kr 목 차
Ⅰ 정보격차의 이론적 배경 ……………………………… 1p
1. 정보격차란 ………………………………………………………… 1p
2. 정보격차 해소에 대한 다양한 관점 …………………………… 1p
3.
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교육에서의 CAI의 활용, 교육 월보
김영환(1990) - 정신지체아 심리, 서울 : 도서출판 특수교육
경기도 교육청(1999) - 새 학교 문화창조를 위한 특기적성교육활동 자료, 수원 : 세창문화사
서울특별시교육청(2001) - 정보통신기술(ICT) 활용 교육 장학
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정보통신기술은 민주주의에 대해 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 미칠 가능성을 동시에 갖고 있다. 정보통신기술 그 자체가 아니라 기술이 도입되고 활용되는 사회경제적 배경과 그 기술을 둘러싼 사회세력들 사이의 역학관계에 따라 정
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과정안 제작 및 활용을 통한 자기주도적 학습능력신장, 시범운영 보고서
6. 한국자기주도적교육연구회·한국초등교육연구회(1994), 자기주도적교육의 이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 배경
Ⅳ. 자기주
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과정중심쓰기학습전략
1. 쓰기 전 단계(pre-writing)
2. 쓰기 단계(writing)
3. 수정 단계(revision)
4. 마무리 단계(postwriting)
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용학습전략
1. 정보 탐색
2. 정보 비교?분류?분석
3. 정보 안내
4. 웹 설문조사
5. 웹 토론
6. 전
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교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시 감상교육의 중요성
Ⅲ. 시 감상교육의 실태
1. 시 감상지도 실태
2. 시 낭송 지도
3. 시 텍스트의 내용 수준
Ⅳ. 시 감상교육의 총체적언어학습
Ⅴ. 시 감상교육의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 시 감
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배경
1. 지급제도의 효율성 개선
2. 전자상거래에 따른 전자결제 수요 증가
3. 기업과 금융기관의 새로운 마켓팅 자원 제공
4. 조세투명
Ⅲ. 전자화폐의 구분
Ⅳ. 전자화폐의 유용성
1. 소비자의 측면
2. 상인의 측면
3. 발행자의 측면
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교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅳ. 사회과교육 문제해결학습
1. 개념
2. 이론적 배경
1) 실용주의(Pragmatism)
2) Dewey의 경험주의 교육 이론
3. 기초 개념 및 원리
4. 유의점
Ⅴ. 사회과교육 토의학습
1. 토의학습의 유형
1) 원탁식
2) 배심
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기술경영전문대학원 논문, 2015.
KOTRA, 주요국의 스타트업 육성정책과 한국의 과제, Gobal Market Report, 2015.
KT경제경영연구소, 국내스타트업 창업 생태계 현황과 시사점, 2013. 1. 스타트업이란?
2. 스타트업 확산의 배경
3. 스타트업의 특성
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활용 사례와 시사점”, 농협경제연구소, (www.nheri.re.kr) Ⅰ.정의 및 개념
1. 빅 데이터의 정의 및 개념
Ⅱ.출현배경
1. 빅 데이터의 출현배경
Ⅲ.특징
1. 빅 데이터의 특징
Ⅳ.분석 및 표현기술
1. 빅 데이터 분석 방법
2. 빅 데이터 분
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