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모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.
6. 교육학 연구. 36(1). 187-212.
7. 석문주 외7(1997). 학습을 위한 수행평가. 교육과학사.
8. 육영해(1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육학 연구. 36(1). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육공학의 개
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4. 리더십 이론의 발전과정
5. 오하이오 주립대학 연구
6. 피들러의 상황모형
7. LPC와 리더십 유형
8. 자신이 속해 있는 조직의 지도자 유형 사정
9. 자신이 속해있는 조직의 지도자가 처해있는 상황 호의성 진단
10. 결론
11. 참고자료
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모형
1. 가창학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 기악학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 창작학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
4. 창작개별학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
5
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전개되는 실천과정을 의미
1) Richmond의 정의
:개별적, 의식적으로 개인과 사회환경간의 조정을 통
해 그 사람의 성격을 발달시키는 과정
2) Bowers의 정의
:클라이언트의 능력과 지역사회의 자원을 적절히 동
원하기 위해 인간
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성격과 아울러 그 집행에 있어 자주 재원의 성격을 동시에 갖는다는 점에서 국고보조금과도 다르다.
그러므로 국고보조금과 지방교부세의 중간적 성격을 갖는다고 볼 수 있다.
다시 말하면, 국세 중 일부를 일정한 기준에 의해 양여함으로써
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리더십과 효과적인 리더십
4. 오하이오 주립대학 연구
5. 피들러의 상황모형
6. LPC와 리더십 유형
7. 자신이 속해 있는 조직의 지도자 유형 사정
8. 자신이 속해있는 조직의 지도자가 처해있는 상황 호의성 진단
9. 결론
10. 참고자료
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협동체, 그리고 인접한 몇 개 군을 연결하며 전국적 네트워크의 기반 조직으로서의 역할을 하고 있다. 오늘날 대부분의 네트워크들이 자동화 시스템을 갖추고 있기 때문에 근거리 통신망(LAN)을 통해 한 지역 내의 대학, 공공도서관, 회사 혹은
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, 각 학생의 특성을 살려주는 음악과 수업이 되도록 한다
Ⅶ. 미술과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 미술과의 ICT 활용 기본 학습 모형
2. 미술과의 ICT 활용 미적체험 및 감상학습 모형
3. 미술과의 ICT 활용 표현학습 모형
참고문헌
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설정
5. 시험기간과 피드백
6. 교사의 학습자 보조방법
7. 협력학습 절차의 평가
Ⅶ. 협력학습의 실제
Ⅷ. 협력학습의 방법
1. 또래 지도 학습(Peer Tutoring Peer Teaching)
2. 또래 협동 학습(Peer collaboration)
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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보조활동 부문(supporting activity)은 기업의 기획, 재무, 법률서비스, 연구개발, 디자인, 그리고 인적자원의 관리와 같이 주활동을 보조해주는 부분을 말한다. 이와 같이 가치사슬을 통하여 기업이 활동을 분석하게 되면, 개별활동분야를 어느 국
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