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성격
1. 복지문제의 변화
1) 빈곤
2) 가족의 복지기능의 상실
3) 인간다운 삶에 대한 욕구
2. 서비스의 내용과 전달 및 재정주체의 변화
1) 시설수용보호
2) 탈시설화?정상화 이념의 대두
3. 정치?경제적 이념의 변화
Ⅶ. 사회복지시설
1.
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전개
2. 사회화와 표준교육과정이론
1) 사회화의 기능
2) 경제체제 유지기능
3) 교육과정의 정치적 성격
3. 지배문화와 재생산 이론
1) 지배문화
2) 문화 제국주의
3) 재생산 이론
4. 문화갈등과 탈재생산론
1) 저항이론
5. 교육
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보조 계획 수립
10. 평가 계획 수립
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 국어과의 수업설계
1. 학습 활동 주제
2. 수업 요약
3. 관련 단원
4. 학습목표
5. 수업 준비
6. 수업 설계(45분)
1) 도입(10분)- 모둠 학습
2) 전개(30분)-전체학습, 모둠 활동
3
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성격
Ⅲ. 수학교육(수학과교육)의 문제점
Ⅳ. 수학교육(수학과교육)의 교수학습방법
1. 과제 분석 위계에 따르는 학습
2. 인지경로에 따르는 학습
3. 개인차를 고려한 학습
4. 귀납추론이 중심이 되는 학습
5. 범례제시에 의한 학습
6. 알
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모형. 중앙대학교 박사학위논문.
류종훈 (2005). 가출청소년의 위기개입에 관한 연구 : 청소년쉼터 중심으로. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출 청소년이란
2. 청소년 가출 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
3. 청소년 가출 사
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전개된 사회사업가, 목사들의 자선조직활동에서 그 기원을 찾아볼 수 있다
Ⅳ. 가족상담의 이론적 모형
1. 가족 정신역동적 이론(family psychodynamic theory)
2. 가족 의사소통 이론(family communication theory)
3. 구조적 가족 이론(structural family theory)
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전개과정
1) 성인학습의 설계
2) 성인학습의 지도
3) 성인학습에 대한 평가
3. 성인학습 지도법
1) 학습지도법의 개념
2) 학습지도법의 선정 기준
3) 학습지도법의 형태
4. 교수매체 및 학습환경
1)교수매체
2) 학습환경
5. 성인학습 지
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모형 및 수업전개와 예
1. 다중 지능 접근법의 모형
2. 실제 적용의 예
(미국 ‘키 러닝 커뮤니티’ 다중 지능 이론 학습에 적용)
3. 다중 지능 수업의 전개
4. 다중 지능 이론의 적용의 예
5. 다중 지능 접근법의 평가
6. 다중 지
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1) 교수전략이란
2) 교수전략 수립 단계
3) 교수전략 수립 Key Point
4) 일반적 교수전략
6. 교수전략의 제 이론들
1) Gagne`s 9 Event의 Instruction 전개방법
2) Dick & Carey의 Instruction 전개방법
Ⅶ. 향후 교수설계의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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모형의 적용연구
9. 조유향. 재가노인복지를 위한 방문간호 서비스 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 재가노인복지사업의 개념과 분류
1) 재가노인복지사업의 개념
2) 재가노인복지사업의 내용
3) 재가노인복지의 핵심사업
2.
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