|
김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 미술치료기법
1. 자유화
2. 과제화법
3. 상상화 그리기
4. 풍경구성법
5. 테두리법
6. 협동화법
7. 난화게임법
8. 만다라 그리기
9. 콜라주 기법
* 참고문헌
|
|
|
팀. WTO 분쟁해결 절차의 문제점과 우리의 대응방안. KOTRA. 2003. 6. Ⅰ. 들어가며...
Ⅱ. 세계조선산업의 흐름
Ⅲ. 한 ․ EU 조선협상의 직접적인 배경
Ⅳ. 한 ․ EU 조선협상의 주요 경과(1) (WTO 제소 이전까지)
Ⅴ. 한 ․ EU 조선협상의
|
|
|
절차, 교육공학연구, 1999
허운나·박미혜 - 인터넷과 화상회의를 활용한 원격수업 운영에 관한 사례연구, 교육공학연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 개념
Ⅲ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습,
|
|
|
적용 및 문제점
High/Scope프로그램은 2004년 1월 High/Scope 한국 시범학교가 개원하면서 실제 교육현장을 통해 High/Scope프로그램이 소개되었다. 한국에 소개된 High/Scope프로그램은 영국이나 미국 등에서 실시되고 있는 교육과정과 동일하다. 즉, High/
|
|
|
게임을 이용한 의사소통능력 향상지도, 원광대학교 대학원 미간행 석사학위논문, 1996
◎ 윤치연, 문제행동의 기능분석과 의사소통 훈련 모델, 대구대학교, 1999 Ⅰ. 의사소통의 가치
Ⅱ. 의사소통의 유형
1. 회유형(placating stance)
2. 비난
|
|
|
절차
1. 설립 방법의 선택
1) 발기설립
2) 모집설립
3) 설립방법의 선택
2. 설립절차
1) 발기인 및 공모주주의 구성
2) 정관의 작성
3) 상호
4) 자본금
5) 본점소재지
6) 공고하는 방법
7) 사업연도의 결정
8) 기타 설립준비 자료
9) 창립총회
|
|
|
게임놀이
3) 모둠별 탐구놀이
4) 모둠별 건전놀이 체험
5) 모둠신문 발행
4. 「공동체의식 함양」을 위한 모둠별 놀이체험 프로그램의 실천의 결과
Ⅷ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 활동
1. 또래두레 모둠 조직하기
2. 또래두레 신
|
|
|
적용, 충북대사범대부속고등학교 연구 보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 개념
Ⅲ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 대화방법
Ⅳ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 절차
1. 토론 준비 단계
2. 토론 단계
3. 정리 단
|
|
|
팀 법령자료실 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 법안 소개
1. 법안의 목적
2. 제정이유 및 중요성
3. 사회복지실천과의 관련성
4. 의료급여법 주요내용
1) 조문 목차
2) 간략한 주요내용
Ⅲ. 법안 입법과정 분석
1. 의료보호법 입
|
|
|
게임 모델 개발, 교원대석사논문
한정선(1999), 효율적인 가상교육 구현을 위한 재고, 교육공학연구 제 15권 제 1호, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 개념
Ⅲ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 수업 사
|
|
메뉴펼치기
