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계획
1. 단원 설정의 이유
2. 대단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 지도계획
5. 발전계통
6. 소단원 성격
7. 소단원 수업의 목표
8. 소단원의 구성
9. 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도의 실제
1. 본시학습지도안
2. 판
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간과복지, 2001.
최순남, 「현대노인복지론」. 서울: 한신대학교출판부, 1995.
한국갤럽조사연구소, 「한국노인의 생활과 의식구조」. 서울: 아산사회복지사업재단, 1994.
한국경제신문, 1999.10.01. Ⅰ.서론 --------------------------------------------------
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4. 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육
5. 학년 및 학교급간의 영재교육의 연계성 부족
6. 영재교육 담당 교사의 전문성 미흡
Ⅷ. 향후 영재교육프로그램의 개선 방향
Ⅸ. 영재교육프로그램 관련 제언
1. 영재교육은 영재교육과 해당
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4) 미래 사회의 변화 추세에 적응하기 위해서 갖추어야 할 능력은 무엇인가?
미래 사회의 변화 추세에 적응하기 위해서는 무엇보다 미래 사회 추세의 변화를 분석하고 예견할 수 있는 능력을 스스로 갖추어야 한다. 이러한 능력과 안목을 갖추
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생활하는 다양한 역할이 요구된다. 제4장 지방자치단체의 기능과 사무
1절. 지방자치단체의 기능과 사무의 의의
2절. 지방자치단체의 사무배분
3절. 지방자치단체 사무의 특례
4절. 지방자치단체 사무의 위임 위탁
제9장 지방
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자기장학
① 자기장학의 특징
② 자기장학의 방법
4. 장학담당자의 자격과 역할
(1) 장학담당자의 자격
가. 교육감 부교육감 및 교육장
①교육감
②부교육감
③교육장
나. 장학관 및 교육연구관
다. 장학사 및 교육연구사
라. 교장 및
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4. 주요작품
- 로비하우스(1908~1909)
- 낙수장(1935~1939)
- 존슨&왁스 빌딩(1937~1939)
- 구겐하임 미술관(1943)
5. 로비하우스
- 주택평면
- 볼륨
- 창문
- 기둥
6. 형태
- 기능처리
- 주변환경
- Mass 형태
- 외부 공간
- 구조계획
- 사용
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4 활동 내용 및 프로그램 계획
… 2-5 재정 및 지원 계획
… 2-6 학습동아리 마케팅
… 2-7 기대 효과
… 2-8 학습모임 평가 (형성, 성과, 종합)
제3장 활동계획 추가자료
… 3-1 학습동아리 개선사항
… 3-2 학습동아리 활성화 방안
제4장
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대학교 교육대학원 [2002]
ㆍhttp://www.cjmeco.co.kr/kweb/index.php ▶ 서론
▶ 본론
1. 정의
1)환경교육의 정의
2)유아 환경교육의 정의
2. 기본방향
3. 유아 환경교육의 목표
4. 유아 환경교육의 내용
5. 유아 환경교육의 방법
6. 유치원 환경
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년 사업계획서
3. 프로그램을 위한 사전조사
4. 프로그램 세부내용
(1) 프로그램의 필요성
(2) 프로그램 목적 및 목표
(3) 프로그램 세부사항
(4) 사업실행일정
(5) 기획진행팀 및 자문위원 소개
(6) 대상집단 현황 및 규모
5. 프
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