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교육이 영유아 인지적 발달에 미치는 영향
4) 음악교육이 영유아 언어적 발달에 미치는 영향
5) 음악교육이 영유아 사회적 발달에 미치는 영향
6) 음악교육이 영유아 창의성 발달에 미치는 영향
7) 음악교육이 영유아 심미적 발달에 미치는
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교육을 잘 받은 인간이란 자신과 자신이 속해있는 사회에 끊임없이 새롭게 형성시키며 나갈 수 있는 주체적이고 능동적인 힘을 지닌 창의적이, 자율적 인간이다.
[참고 자료]
오토 프리드리히 볼르노 저, 실존철학과 교육학, 윤재흥 역, 학지
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교육과정 개념으로 설명하고 있다.
참고문헌
임채식, 김의석 외 저, 교육철학 및 교육사, 양서원 2015
이건만 저, 교육과 지성(시대정신과 사회변동), 집문당 2012
천정웅 저, 현대사회와 문화다양성 이해, 양서원 2015
노상우 저, 교육의 역사와
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교육의 대중문화 수용을 위한 시론
Ⅰ. 국어교육과 문화 : 의미화로서의 문화
(1) 특권화된 문화
(2) 관습으로서의 문화
(3) 사회적 담화로서의 문화
Ⅱ. 대중문화의 미디어 규정성과 수용자의 능동성
1. 기술복제 시대의 예술
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교육적 지식은 언어나 기호로서 표현된 이론적 체재와 같이 메마른 결정체가 아니라, 전인적 관심과 정열적 탐구와 진지한 신념들을 포괄하는 총체적 경험이다.
셋째, 교육적 지식은 어떤 탁월한 개인의 인식능력에 의해서 생산된 것이 아니
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아동문학과 유아문학
1) 아동문학
(1) 아동문학의 정의
(2) 아동문학의 특징
2) 유아문학
3. 문학교육
1) 문학과 교육
2) 문학교육의 의의
4. 유아문학교육
1) 유아문학교육의 개념
2) 유아문학교육의 필요성
5. 핵심정리
참고문헌
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1712년 1월 24일에 프리드리히 빌헬름 1세의 아들로 출생.
어릴 적부터 선왕의 혹독한 교육을 받음.
- 선왕은 군사학과 정치학을 강조한 데 반해, 프리드리히 2세는 문학과 예술에 탐닉.
- 선왕의 강압적인 태도 때문에 영국으로 도주 시도 했
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프리드리히 에베르트 재단 주한 협력사무소, 2007
◎ 김영주, 테오도르 폰타네와 토마스 만 :서술방법의 유사성을 중심으로, 한국독일어문학회, 2008
◎ 위르겐, 야콥스프리드리히 뒤렌마트 작품에서 법과 정의, 서울대학교 독일어문화권연구소
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교육
2. 문화의 시대에 대한 대비
3. 미술에 대한 편협한 인식의 전환
4. 근원적이고 통합적인 미술교육
5. 전통미술문화의 이해와 창달
6. 인간성 회복
7. 국민 정서교육을 통한 국가재건
Ⅴ. DBAE(Discipline-Based Art Education)
1. DBAE의 정의
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총체적인 삶의 체험이나 세계관의 인식이 새로운 창조로 발전하고 다시 새로운 텍스트의 수용과 중개로 순환적 상승작용을 할 때, 문학교육은 문학적 문화의 실천이란 지평을 획득하게 될 것이다. 여기에 문학교사의 장인적 정신과 능력의
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