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자기 평가 및 동료 평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
Ⅶ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 사례
1. 필요성 및 목적
2. 실천과제 및 내용
1) 말하기 능력의 기초기능 신장
2) 발언 및 표현 기회의 확대
3. 실천효과
1) 개인
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. EQ(감성지능, 감성지수)의 핵심
1. 자기인식 능력
2. 타인조망수용 능력
3. 관계관리 능력
Ⅶ. EQ(감성지능, 감성지수)의 개발과정
Ⅷ. EQ(감성지능, 감성지수)교육
1. 가정에서의 감성교육
2. 학교에서의 감성교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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삼화, 1998
6. 김현경·이지은, E.Q 감성교육의 이론과 실제
7. 오무라 마사오(1997), 당신의 E.Q는 얼마, 서울: 비전코리아
8. 지그프리트 브로커트 외, E.Q테스트북, 해냄
9. 최은영, 정서지능, 일반지능, 성격이 학업성취에 미치는 영향, 숙명여자대
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우수 사례집
◇ 세기사(1997), 전라남도 인성교육 다 함께 실천합시다
◇ 제주도교육청(2000), 인성교육 우수사례집, 제주 : 삼화상사인쇄소
◇ 함종규(1990), 특별활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 정의
Ⅲ.
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우리나라의 노인빈곤 동향 및 빈곤구성에 대한 연구, 한국노년학, 제23권, 제3호, 2003.
최효미, 패널연구: 노인가구의 소득원천, 노동리뷰, 2007. I. 서론
II. 본론
1. 고령화 사회와 노인문제의 대두
1) 경제적 측면 – 성장의 둔화
2) 사
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삼화서적주
○ 송지영(2008), 포유류형 파충류에 대한 문헌적 고찰, 한국고생물학회
○ 송재영(2007), 한국산 파충류의 현황과 분포, 한국환경생물학회
○ 심재한(2006), 한국의 양서·파충류, 한국자연환경보전협회
○ 우용태(1989), 부산시사(제1권
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삼화출판사, 2000
최영조, 초기 영어 학습자의 학습전략 사용에 관한 연구, 석사논문, 서울대학교, 1991
한국초등영어교육연구회, 초등영어, 서울 : 한국초등영어교육연구회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어교육(초등영어)의 성격
Ⅲ. 초
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삼화.
손호철[a]. 1999. "한국의 신자유주의와 민주주의", 손호철, 『신자유주의 시대의 한국정치』, 푸른 숲.
______[b]. 1998. "국가론의 시각에서 본 김대중정권의 IMF 개혁: 재벌개혁을 중심으로", 『한국과 국제정치』, 1998년 여름호.
______[c]. 1995. "
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삼화서적(주)
ⅵ. E.W.아이스너(1995), 새로운 눈으로 보는 미술, 서울교육대학교 미술교육연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 성격
Ⅲ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 기능
Ⅳ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 내용구성
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자기 이해 부족
2) 학교 진로지도에 대한 학생 만족도 저조
3) 학생 개인 특성에 맞는 진로지도 프로그램 운영 미흡
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 발전 방안
1. 초·중등학교 및 대학의 진로
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