|
시대 동여진 침략과 울릉도」, 제3회『울릉도포럼』, 2012 독도 교육
Ⅰ. 역사 속에 나타난 독도
1. 울릉도․독도의 명칭
2. 울릉도․독도에 대한 지배 정책의 변화
Ⅱ. 일본 독도영유권 주장과 우리 정부의 대응 방안
|
|
|
일본디자인과 미술교육
Ⅲ. 일본디자인과 상품
1. 근대공업디자인
2. 현대공업디자인
3. 외식산업의 예
Ⅳ. 일본디자인과 국제협력
1. 국제디자인 훼스티발
2. JDF 디자인 포럼
3. 아시아 태평양 디자인 교류사업
1) 아시아 태평양 디자
|
|
|
시켜 나가는 것이 중요할 것으로 판단됨
2. 공감대 형성 부문
○ 히메지시는 평가제 도입 추진에 앞서 평가에 대한 교육과 일본내 자치단체의 평가 실태 소개, 일본내 홈페이지 사이트 소개, 평가관련 전문서적 게재 등 평가와 관련하여 학습
|
|
|
시마츠의 문제는 시대를 초월해 오늘을 살고 있는 우리 자신의 것이기도 하다.
참고문헌
◎ 김정혜, 일본근대소설 입문, PUFS, 1999
◎ 고니시 진이치, 일본문학사, 고려원, 1995
◎ 나쯔메 소오세키, 유유정 옮김, 나는 고양이로소이다, 문학사상
|
|
|
일본법과 입법과정
1. 정당의 정책형성과 입안
2. 의원(議員)의 정책형성과 입안
3. 위원회의 정책형성과 입안
Ⅴ. 일본법과 헌법개정
1. 실질적 개헌효과 : 전후 평화주의의 변질
2. 헌법조사회와 정치지형 : 경과와 주요논의
3. 자민당 :
|
|
|
치유하며 극복해 나아갔던 것이다.
* 참고문헌 및 사이트
『志賀直哉全集』、志賀直哉、1973～1974
『志賀直哉論』、中村光夫、1954
『시가 나오야』, 김환기, 건국대학교 출판부, 2003
『日本小說 名人 名作 散策』, 김용안, J&C, 2006
『일본 근현
|
|
|
오를 1. 일본 열도 창조
2. 이자나미를 살리기 위한 이자나기의 저승 여행
3. 아마테라스 오미카미
1). 우케모치의 죽음과 농경의 시작
2). 아마테라스의 은둔
4.스사노오노미코토
1). 아버지의 말을 듣지 않는 스사노오
2). 천
|
|
|
일본학교급식과 학교급식회
1. 도도부현 학교급식회의 설치목적
2. 도도부현 학교급식회의 업무
Ⅶ. 일본학교급식과 위탁급식
1. 위탁급식 업체의 선정
2. 위탁급식 업체의 지원
1) 동경도 학교급식회
2) 일본 도시락서비스협회
참고문
|
|
|
일본의 천황제 국가 체제와 기독교”『한국기독교역사학회』. 제9호(1998). 305-330.
문철수. “교육칙어 와 수신교육”. 「일본학보」제74호, 2권, 2008.
사이트
大日本帝憲法: http://www.houko.com/00/01/M22/000.HTM
育勅語: http://kan-chan.stbbs.net/docs/chokugo.htm
|
|
|
일본 청소년들의 가치관 비교, 한국청소년문화연구소
김용운(1983), 일본 청소년 교육기관의 실태 : 비행청소년 지도를 중심으로, 서울특별시교육청
노혁 외 1명(2003), 한국과 일본의 원조교제 성격 비교 연구, 한국청소년학회
정아영(2011), 일본
|
|
메뉴펼치기
