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필요가 있다. 그리고 문항 속에 답을 암시하는 내용이 없도록 해야 하며, 시험 문장을 교과서에서 그대로 옮겨오면 안 된다. 1. 객관식 검사의 특징
2. 주관식 검사의 특징
3. 객관식 검사제작의 유의점
4. 주관식 검사제작의 유의점
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절대평가 비교(▶표로 제시)
3) 초등학교 실제 교육과정
Ⅱ. 객관식 검사와 주관식 검사
1) 주관식 검사
2) 객관식 검사
3) 주관식 검사와 객관식 검사의 비교(▶표로 제시)
4) 주관식 검사의 유형과 특징
5) 객관식 검사의 유형과 특징
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>>
1. 수업과 학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
<<생활지도>>
1. 생활지도의 필요
2. 생활지도의 개념
3. 상담활동
4. 교육평가
<<교원의 전문성과 자질>>
1. 전문직으로서의 교원
2. 교원의 자질
3. 이상적 교사상
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유의점 1) 문제를 명확하게 할 것
2) 정답에 판별이 필요함(조건이 제시되어야 함)
3) 지나친 특수도를 피할 것
4) 적당한 혼란도
5) 정답을 찾아내는 단서를 주어서는 아니된다
8. 정의적 영역의 평가
●정의적 영역: 감정적 색조나 정서, 수용 또
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용도는 매우 복잡하기 때문에 사용법을 직접 따라하고 실습하는 과정에서 교사가 학생이 재봉틀을 적절하게 잘 사용하고 있는지 보고 평가하는 것이 좋다. 1.서술식평가
2.주관식평가
3.객관식평가
4.포트폴리오법
5.관찰법
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