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저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 상담의 대면 기술 중
‘자기개방’에 대한 이해
-참고문헌
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자아효능감
<제4절 행동발달에 대한 관점>
<제5절 사회복지실천에 대한 적용>
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
5)인지적 행동수정기법
6)자기주장훈련
7)BASIC ID
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상담의 과정
1. 집단상담의 준비 및 구성
2. 집단상담의 과정과 운영
1) 탐색기
2) 과도기
3) 활동기
4) 종결기
Ⅲ. 아동집단상담의 기술 및 방법
1. 집단상담자의 역할과 기술
1) 집단상담자의 역할
2) 집단상담자의 기술
2. 효과적인 집
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자기-결정에 의한
ESTP (활동가)
ESFP (사교가)
ENFP (열정가)
ENTP (혁신가)
행동지향적인
융통성 있는
재미를 좋아하는
재주가 많은
열정적인
낙천적인
민첩한
자발적인
실용적인
느긋한
설득적인
개방적인
열성적인
융통성있는
쾌활한
우호적인
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상담과 면접상담은 유사한 과정과 요소가 있지만 전화상담은 단회적이며, 음성만으로 상담을 진행한다는 특징이 있다. 따라서 상담자의 능력과 기술은 내담자의 호소를 경청, 공감하면서 수용하고 즉시 문제점을 파악하여 효과적으로 대처
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