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것이다. 우리나라도 외국처럼 다중지능 시스템을 도입해서 아동들의 적성을 일찍 파악해 자기 주도적인 학습을 할 수 있게 돕고 , 또 직업을 적성에 맞게 고를 수 있는 기회를 준다면 개인과 사회의 발전에 한 층 더 도움이 될 것이다.
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에 관한 연구, 한국교원대학교, 2008
오덕신, 휴대형 실물화상기 자동초점 기술개발, 삼육대학교, 2007
윤일동, 지능형 디지털 실물화상기용 지능형 필터 개발, 한국외국어대학교, 2008
이재혁, PC 병렬 포트를 이용한 실물화상기 인터페이스, 대한
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에릭슨의 성격발달이론에서는 각 단계별로 발달적 갈등을 겪게 된다. 각 발달단계별 성격특성에 맞추어 교육의 시기를 결정하고, 교육프로그램을 구성하는 것이 발달 과업 성취에 중요하다.
지금까지 가드너의 다중지능이론과 함께 에릭슨
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에 의하지 않은 순수한 사유(思惟)에 의한 것이기 때문에 비판을 받기도 한다.
[참고 자료]
하워드 가드너, 유경재 외 1명 역, 다중지능(하워드 가드너), 웅진지식하우스, 2007
Thomas Armstrong, 김동일 역, 다중지능과 교육 (Multiple Intelligences in the Clas
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지능구조모형
(Structure of Intellect : SOI이론)
4) Cattell & Horn의 지능위계설
2. 현대 지능이론(=新지능이론)
5) Sternberg의 삼원지능이론(=성공지능이론, triarchic theory of intelligence)
6) Gardner의 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence : MI이론)
Ⅲ. 지
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