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사회화를 개인의 책임으로 돌리는 것으로 받아들여져서는 안된다. 우리의 기호는 생득적으로 얻어지는 부분 외에도 학습되는 부분도 분명히 있기 때문이다. 개념
중요성
형성요인
역할
또래 집단이 사회적 발달에 미치는 영향
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3) 효과적인 징계 및 봉사활동
4) 관계회복 프로그램
학교폭력예방및학생의이해 2] 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요.
1. 유아기에 나타날 수 있는 폭력
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영유아기(0~4세)에서 0.5%, 학령전기(5~9세) 및 학령기(10~19세)에서 5%, 성인기(20~64)에서 3%, 노년기(65세 이상)에서 6%가량인 것으로 추정하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어장애와 치료에 대해 간략히 서술해 보았다. 언어장애는 다른 장
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서술했듯이, 배우려 하는 적극적인 자세가 있다면 가능할 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
광노의, 홍순정, 『유아교육사상』, 도서출판 문음사, 2000.
이숙재, 이봉선, 『영유아 발달과 교육』, 창지사, 2005.
이기숙 외 3명, 『유아교육개론』, 양서원, 2005
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3. 결론
지금까지 아동기 발달 양상에 대하여 기술하고, 아동기에 발생할 수 있는 상담 주제에 대해 서술하였다. 아동기는 영유아기만큼 폭발적인 성장이 일어나는 것은 아니지만 기존에 이루어진 발달에서 좀 더 섬세한 운용이 가능해지고
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