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생각한다. ☭ 일본인이란 무엇인가?
☭ 일본적인 것
☭ 일본의 예술적 풍토
☭ 외부에서 바라본 일본
☭ 근대 일본의 문명사적 위치
☭ 천황제에 관하여
☭ 지식인에 관하여
☭ 전쟁과 지식인
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소설이란 무엇인가?』, 국학자료원
최영(편, 2000), 『서양대표 극작가선』, 새문社
최을영(편, 2001), 『베스트셀러와 작가들』, 인물과 사상사
최미진(2006), 『1960년대 대중소설의 서사전략 연구』, 푸른사상
대중문학연구회(2000), 『과학소설이
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1. 신여성의 그들은 누구인가?
2. 신여성의 결혼관에 대하여
3. 신여성 그들의 한계
① 노동여성의 갈등과 애환
② 여성교육의 문제점
③ 여성은 법적인 무능력자
4. 『신여성들은 무엇을 꿈꾸었을까』을 읽고
Ⅲ. 맺음말
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현실을 절망적으로 바라보고, 그 곳에서 벗어나고 싶어 하는 것이다. <염상섭(廉想涉)>
1. 작가소개
2. 염상섭의 작품세계
3.「표본실과 청개구리」
4.「만세전」
5. 1920년대의 소설
8. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (총 9점)
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무엇인가, 김택현 옮김, 「까치사」
- 역사교과서 연구회(한국), 역사교육연구회(일본), (2000), 역사교과서 속의 한국과 일본, 「혜안」
- 역사교과서에서 진실과 자유를-연락회, (2001), 철저비판 일본우익의 역사관과 이데올로 기, 「바다출판사
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일본인은 서양에 없으면 일본인 특유의(혹은 고유한)것이라고 우기는가?.’ ‘무엇이 그들을 그렇게 좁은 생각 안에 가두어 버린 것일까?’하는 의문이었다. 그런데 후쿠자와 유키치의 저작들을 하나하나 읽고 비판해보면서 그런 일본인의
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소설 <시인>에서도 글의 서사적 흐름을 위해 구전설화 그대로를 말하는 것이 아니라, 작가가 내용을 재구성했다는 것을 알 수 있었다.
그러나 무엇보다 중요한 것은 김삿갓 구전에 대한 진실성 유무와는 별개로 국문학도인 우리는 그를
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소설의 쿠데타는 1961년 훨씬 이전의 이승만 대통령 집권시로 상황이 설정되어 있으며 고급 장성들의 상호 관계, 미군의 개입하는 것 등 실제 5.16 상황과는 전혀 다르다는 것을 느끼게 합니다. 그리고 무엇보다도 혁명 진행 방식 등이 5,16 사실
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읽고 가슴으로 감정의 요동을 느끼고, 상상의 나래를 펼침으로 그것을 문자로 표현할 수 있다는 사실에 그저 감사할 따름이다. 더불어 작가 채만식을 연구해 봄으로서 이전에 알 수 없었던 그의 문학적 성향과 시대적 상황이 함축된 풍자의
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일본인 론 및 일본문화론」. 『일본의 이해』, p. 77 ∼ p. 91.
다테노 아키라. 오정환 역. 2006. 「한국 현대사에 그들은 무엇이었나」. 『그때 그 일본인들』
막스 베버. 「부록 - 앤서니 기든스 해설」『프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신
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하는 하우스텐보스를 마지막으로, 한국에 돌아올 예정입니다. 1. Working-Holiday 제도를 이용하고 싶은 이유를 적은 진술서 (자소서)
2. Working-Holiday 제도로 일본에 입국해서 무엇을 하고 싶은가를 적은 진술서 (활동진술서)
해석완비
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소설을 읽고 난 뒤의 감동은 마치 제가 주인공이 된 듯한 느낌을 주었고 저는 그런 느낌을 즐기기 위해 소설을 읽어왔습니다. 이런 제게 카프카의 ‘변신’은 감동 이상의 무엇을 가져다준 책이었습니다. 비록 끔찍하기는 했지만 그 속에서
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무엇이든 할 수 있다.’ 는 자신감을 얻었습니다. 또한, 평소 일본어를 공부해온 실력을 발휘하여 모르는 길이 있으면 직접 현지인들에게 물어보면서 해결하곤 했습니다. 그런 계기로 알게 된 일본인 친구는 작년 여름방학 한국에 와서 제가
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. [1000자 이내]
“올바른 먹거리”
“이마트에서 배운 소중한 경험들”
2. 대학생활 중 가장 성취감이 컸던 경험과 목표 달성을 위한 본인의 노력에 대해 기술하여 주십시오. [1000자 이내]
“일본인 친구를 사귀다.”
3.면접기출문제
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무엇이라고 생각하는지 본인의 경험을 토대로 기술하시오.
3. 본인이 마주했던 가장 큰 시련은 무엇이고, 이를 어떻게 극복하였으며 그 과정을 통해 얻은 삶의 지혜는 무엇인지 기술하시오.
4. 대한항공 객실승무원으로서의 역할을 수행할
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