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교육이 되기 위해, 한국어교육의 방향을 어떻게 설정하느냐 하는 것은 미래 다문화 교육과 한국어교육의 실천에 매우 의미 있는 일이라 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화 교육의 필요성, 다문화 교육의 프로그램을 제시한 후(3가
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교육 후에 자원봉사자들을 적극 활용하는 방안은 다문화 가정 복지에 대한 수요를 채우면서도, 예산의 부담이 줄어들게 된다. 다문화 가정의 교육 프로그램 준비를 도와주는 사람들, 다문화 가정 아동에 대한 한국어 교육 프로그램을 수행하
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준비도, 생활만족도에 관한 연구, 대구대학교 대학원 논문. 2010.
김양이.이채우, 중년층의 노후준비 수준에 관한 연구, 한국사회복지조사연구, 2008,
김윤정.최윤희, 중년기 부부의 결혼만족도가 노후준비도에 미치는 영향, 노인복지연구, 2004.
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준비가 필요하며 어려운 일이라는 것을 대상자에게 알리는 것이라고 해도 과언이 아니다. 대상자가 부모로서의 삶을 받아들일 충분한 준비를 할 수 있도록 돕는 것이 교육 프로그램의 목적이라고 할 수 있다.
3. 결론
대상자는 결혼 초기의 여
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교육 프로그램의 효과성 메타분석. 한국가정관리학회지.
남정은 (2016). 부모교육 프로그램이 어머니의 양육효능감에 미치는 영향. 석사학위 논문, 고려대학교 인문정보대학원.
박소현 (2017). 대학생의 결혼관이 사회적 예비부모역할에 미치는
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 결혼이주여성 문화적 적응과 경제적 자립 준비를 위한 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환
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교육의 필요성
1.1. 고령화와 출산율 저하 문제
1.2. 부모 역할에 대한 인식 변화
2. 예비부모교육 프로그램의 구성
2.1. 교육 내용과 방법
2.2. 전문가와의 협력
2.3. 실습 중심의 교육 강화
3. 예비부모교육 활성화를 위한 방안
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교육이나 지원
2. 경제적 어려움 극복
3. 언어적 문화적 차이 극복
4. 국제결혼 알선업체 큐제
5. 교육 지원
6. 정부 및 지자체 언론을 통한 지원방안
제 2절 외국주민 취업 안내교육 프로그램 사업
1 . 사업 추진 개요
2 프로그램 개발의 목
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대한 언어교육
2) 아동기부터 다문화에 대한 긍정적인 인식 형성
3) 지역사회의 다문화 교육 프로그램 활성화
4) 일반 시민들의 다문화에 대한 긍정적인 태도 함양
5) 문화교류를 통한 편견 해소
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 프로그램에서 이제는 잠재적노인의 질적인 교육요구를 충족시킬 수 있는 다양하고 수준 높은 질적 프로그램을 만들어 나가야 한다.
10. 참고자료
김경옥(2015).노인교육에 관한 연구:중장년층의 노후에 대한 인식과 준비태도를 중심으로.
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