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결혼이주여성들의 언어능력을 향상시킬 수 있는 프로그램 필요, ⑨다문화가정 자녀 양육 및 교육 대책 마련 필요, ⑩결혼이주여성 가정폭력 대책 마련 필요, ⑪다문화가족정책 사각지대 대상자를 위한 지원방안 모색해야 한다는 것 등이다.
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결혼 등으로 잠재적인 이직이 예상된다.
- 교사 및 간호사 등 특수교육 관련 자격소지자가 전체의 58%로 특수교육보조원의 전반적인 자질이 높은 것으로 나타나 연수 프로그램 운영 계획에 관련 자격이 고려되어야 한다.
- 특수교육보조원 중
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결혼한 자녀와 동거의향
5) 노후 주거할 희망주택 형태
6) 노후생활을 보내고 싶은 지역
7) 노후 주거생활을 계획하며 중요하게 생각되는 것
3. 노후생활 준비에 대한 의식
1) 노후생활 대책에 대한 관심도
2) 노후대책 경제적 준비시기
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기독교의 입장
1)방임주의적 입장
2)이상주의적 입장
3)법적 입장
4)치료주의적 입장
5.재혼을 생각하는 사람들을 위한 사역
6.재혼 가족을 위한 정책과제
1)법,제도적 차원
2)프로그램 개발
3)사회적 인식전환을 위한 노력
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프로그램’으로 한국어(KSL)지도, 교과 지도, 문화체험 교육 등을 강화해야 한다. 또한 복지부조사(‘05)결과 여성 결혼이민자의 22%가 전문대졸 이상이다. 이와 같이 능력을 갖춘 결혼이민자 및 외국인 학부모를 ’방과 후 학교프로그램‘의 외
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프로그램을 개발하는 것도 중요하지만, 기존 사회복지와 여성 관련 프로그램에 그들을 포함시키는 방안을 강구하는 것도 중요하다. 결혼이민자의 대가족 또는 노인부양을 지원 할 수 있는 정책이 요구된다.
참고문헌
교육인적자원부. (2006).
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결혼 중개업체 허가 기준을 강화하여 건전한 국제결혼이 이루어질 수 있도록 하는 등의 근본적인 대책과, 지원센터를 통한 사전교육 및 보호소와 법률자문을 통한 사후지원, 민간차원에서의 도움과 인식개선 등등의 노력이 앞으로도 꾸준히
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프로그램에 대한 정보, 비공식적 피드백, 아동의 상태에 대한 정보, 부모의 권리 및 책임에 대한 정보, 지역사회 및 교육기관의 자원이용에 대한 정보
가정에서 프로그램 수행
훈련에 대한 욕구
행동지도방법, 양육기술, 일상생활기술
상담,
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교육이 없이 이루어진 결혼은 결혼이민여성에게 많은 고통을 안겨줌으로 결혼이민여성과 그 배우자, 그리고 시어머니에 대한 교육이 가장 시급하다고 생각된다. 교육이 이루어져야만 결혼 후 문화적 갈등과 언어장벽이 사라질 것이며, 육아
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3. 중년기의 위기
1) 소외감
2) 부정적 인생평가
3) 상실감
4) 직업 불만족
5) 결혼 불만족
6) 자녀관계 불만족
4. 중년기의 위기극복 방안
1) 부부생활을 위한 교육
2) 노후 준비
3) 가족생활교육
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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