• 통합검색
  • 대학레포트
  • 논문
  • 기업신용보고서
  • 취업자료
  • 파워포인트배경
  • 서식

전문지식 58,628건

장애유아의 부모는 통합교육에 대한 관심과 태도는 누구보다 높다고 할 수 있겠다. 장애유아의 부모들에게서 통합교육에 대한 만족도를 평가해보면 통합교육의 수준을 가늠할 수 있을 것으로 보여 졌다. 우리 아이는 발음만 조금 부정확하지
  • 페이지 8페이지
  • 가격 1,800원
  • 등록일 2014.05.04
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 있음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
장애와 통합교육의 개념 정립 1. 장애 및 장애아동에 대한 개념 1) 장애의 개념 2) 장애아동의 정의 3) 장애아동의 발생원인 2. 통합교육에 대한 개념 1) 통합교육의 정의 2) 통합교육의 배경 3) 통합교육의 역사와 모형 Ⅲ
  • 페이지 19페이지
  • 가격 3,300원
  • 등록일 2010.09.15
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 있음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
장애어린이 사례 아이가 미술치료 아뜰리에에 들어선다. 예전엔 교육실에서 아뜰리에로 들어 올 때 하던 인사말도 없다. 초등학교 2학년의 일반학급에 있는 자폐스펙트럼 장애어린이이다. 아빠 옷 작업복을 입을 생각도 별로 없는 듯하다. 함
  • 페이지 10페이지
  • 가격 5,000원
  • 등록일 2011.10.20
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 있음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
아동 말더듬 화자의 직접치료 아동의 유창성 촉진하기 둔감절차-유창성 방해요인에 대한 내성(tolerance) 증가시키기 태도 변화 부모와 교사 상담 성인 말더듬화자의 치료 유창성의 전이와 유지 󰊳 결론 *참고자료
  • 페이지 15페이지
  • 가격 1,000원
  • 등록일 2007.10.23
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 있음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
장애인과 통합교육에 대한 인식의 개선이다. 장애인을 정상인과 다를 바 없이 사회의 한 구성원으로 거리낌 없이 받아들이는 선진 외국의 경우와는 달리 우리나라에서는 아직도 장애인을 부족하고 결함이 많은 사람으로 배척하거나 또는 동
  • 페이지 45페이지
  • 가격 3,000원
  • 등록일 2012.07.14
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 없음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
발음이 비교적 정확하고 의사소통에 어려움이 없다. · 인지능력 : 시간개념이 있으나 전자시계만 보는 것이 가능하다. · 작업특성 : 과제나 작업에 집중하는 편, 인내심이나 지구력 강함. (3) 사업체 정보 은 장애인 이용시설로 은평구에 위
  • 페이지 18페이지
  • 가격 2,300원
  • 등록일 2002.09.26
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 없음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
장애들의 각각의 특성에 맞는 피아노 교습방법을 개발하여 장애인을 대상으로 한 피아노 교습을 일반화시키고, 이를 통하여 음악치료의 가능성과 범위를 확대시킬 수 있을 것이다. 셋째, 정신지체인들을 대상으로 신체 운동 측면과 인지적
  • 페이지 10페이지
  • 가격 5,000원
  • 등록일 2011.06.05
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 있음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
장애 치매환자 중에는 기억이나 지능에 현저한 장애가 나타나서 회화에 의한 사고의 전달이 곤란한 경우가 많이 있다. 그러나 치매환자가 생각하고 있는 모든 것을 말로는 전할 수 없어도 한정된 회화나 태도 등의 방법으로 의사소통을 시
  • 페이지 6페이지
  • 가격 2,000원
  • 등록일 2016.07.28
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 있음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
장애영역의 특성에 맞게 특별히 구안된 도구들은 거의 없으며, 외국의 자료에 비해 표준화 과정을 거친 국내의 도구들도 많지 않음 - 외국의 자료에 비해 표준화과정을 거친 국내의 도구들도 많지 않음 - 외국의 검사도구를 적용하는 경우: *
  • 페이지 9페이지
  • 가격 1,000원
  • 등록일 2007.02.01
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 없음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
장애아의 언어발달 1. 청각장애아의 모국어 2. 청각장애아의 구어 3. 청각장애아의 언어 습득 변인 4. 청각장애아의 언어발달 제 3절 청각장애아의 언어 능력 평가 1. 언어 능력 평가시 고려할 요인 2. 언어 능력 평가의 중요한 요인 3. 언
  • 페이지 8페이지
  • 가격 1,000원
  • 등록일 2010.05.10
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 없음
  • 최근 2주 판매 이력 없음
top